平行及相交 杜园园.pptVIP

青岛版四年级数学上册 一、情境导入 从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？ 要求： 动手摆一摆你手中的两根小棒，并在纸上用直线把它们的位置关系表示出来。 摆一摆画一画： 二、合作探索 图中的几组线有怎样的位置关系？ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 二、合作探索 这两条直线延长后相交 二、合作探索 图中的几组线有怎样的位置关系？ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 没有相交 平行 相交  直线a 直线b 直线a和直线b互相平行 直线a是直线b的平行线 直线b是直线a的平行线 1.下面哪组的两条直线互相平行？ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 平行 平行 平行 二、合作探索 生活中的平行线很多，你都见过哪些？ a b 仔细观察，下面两条直线平行吗？ 在同一平面内不相交的两条直线互相平行， 其中一条直线是另一条直线的平行线。 二、合作探索 用2只铅笔画： 你能画出一组平行线吗？ 二、合作探索 用直尺画： 你能画出一组平行线吗？ 二、合作探索 你能画出一组平行线吗？ 在点子图上画： 二、合作探索 你能画出一组平行线吗？ 用两把直尺画： 2.（1）请在点子图上任意画出一组平行线。 三、自主练习 2.（2）请画出这条直线的平行线。 三、自主练习 一齐 二靠 三移 四画 3、画出这条直线的平行线 分享收获： 1、今天我们一起学习了什么内容？平面上的两条直线又怎样的位置关系？ 2、生活中有许多平行美，我们要有一双善于发现的眼睛，仔细观察身边的事物。