人教版八年级下册 19.2.1 正比例函数 课件共23张.pptx

第十九章 一次函数19.2.1 正比例函数的图象与性质Zxx```k【学习目标】．知识与技能：1能画正比例函数的图像，并能根据正比例函数图象的特点快速作图；2能够在画图过程中观察并发现正比例函数图像的性质；学会简单描述及应用。．过程与方法：1初步能够从数学角度去观察事物，思考问题，体验解决问题方法策略的多样性；2逐步培养学生的观察能力，概括的能力，通过教师指导发现知识，初步培养学生数形结合的思想以及由特殊到一般的数学思想；?3能够尝试演绎推理发现规律，体验合作学习的过程。．情感态度与价值观1通过合做讨论，鼓励学生从多角度思考、探索、交流，激发学生的好奇心和主动学习的欲望；2通过本节课的教学希望能激发学生学习数学的兴趣和积极性，逐步培养学生实事求是的科学态度。重点难点???教学重点：画正比例函数的图像，并在画图过程中观察并发现函数的性质。?教学难点：在画图过程中观察并发现函数的性质；学会简单描述及应用。?内容。一、复习引入，温故知新你是怎么判断的？根据是什么？ 1.在下列函数中，哪些是正比例函数？ ①y=x, ②y=3x2, ③ y=2x , ④y=2x-4， ⑤ ⑥y=-x ， ⑦y=-2x．复习引入，温故知新2.画函数图象需要经历哪些步骤？列表、描点、连线3.你能依据上述步骤画出正比例函数的图象吗？例1:画出下列正比例函数 的图象（1）y=2x （2） y=-2x 画图步骤：１、列表；２、描点；３、连线。y=2x 的图象为：x…-3-2-10123…y……-6-4-20246yy=2x 5 4 3 2 1xxx-5-4-3-2-1 012345 -1 -2 -3 -4 -5y=-2x 的图象为：x…-3-2-10123…y……6420-2-4-6yy=-2x 5 4 3 2 1xxx-5-4-3-2-1 012345 -1 -2 -3 -4 -5观察发现这两个正比例函数图象有什么共同特点？y=2xy=-2x 过原点直线画正比例函数图象y=2xx…-4-2024…y…-2-1012…●●●●图象还是一条经过原点的直线●y=-2xx…-4-2024…y…210-1-2…●●●●图象同样是一条经过原点的直线●思考 通过以上学习，画正比例函数y=kx图象有无更简便的办法？ 画正比例函数图象时，只需在原点外再确定一个点，即找出一组满足函数关系式的对应数值即可，如（1，k）．因为两点可以确定一条直线．初步练习用你认为最简单的方法画出下列函数的图象： （1） y=-3x；（2）x01y=-3xy=-3xO0-30 比较上面的两个函数的图象的相同点 ?(提示：可以从图象的位置以及变化规律考虑。）两图象都是经过原点的（ ），图象都从左到右（ ），都经过（ ）象限，y都随x的增大而（ ）直线上升 三、一 增大 比较上面的两个函数的图象的相同点 ?（提示：可以从图象的位置以及变化规律考虑。）对比这两幅图，思考：为什么第一幅图中的两个正比例函数图象经过一、三象限，而第二幅图中的两个正比例函数图象经过二、四象限？当k0时，函数y=kx的图象经过一三象限，从左到右上升，即函数y随x的增大而增大当k0时，函数y=kx的图象经过二四象限，从左到右下降，即函数y随x的增大而减小 小结原点（1）当k0时，y随x的增大而增大，直线经过一、三象限，从左到右是上升的；（2）当k0时，y随x的增大而减小，直线经过二、四象限，从左到右是下降的. 正比例函数的图象都是经过_______的直线巩固练习1、填空(1)正比例函数 y=kx(k≠0) 的图象是 它一定经过点 和 （1 ， ） 。 (2)如果函数 y= - kx 的图象在一,三象限,那么y = kx 的图象经过 。k一条直线(0,0)二,四象限巩固练习2（1）,如果函数y=(3m-1)x是正比例函数，且y随x的增大而增大，那么m的取值范围是（ ） (A) (B) (C)m 1 (D)m 1A（2），下列图像哪个可能是函数y=4x的图像（ ） A B C D c3. 若正比例函数图像又y=(3k-6)x的图像经过点A（x1,x2）和B（y1，y2），当x1x2时， y1y2,则k的取值范围是 （ ） A.k2 B.k2 C.k=2 D.无法确定4.正比例函数y=(3m-1)x的图像经过点A（x1,x2）和B（y1，y2），且该图像经过第二、四象限.(1)求m的取值范围(2)当x1x2时，比较 y1与y2