人教版必修一第一单元第4课 明清君主专制的加强课件共26张.pptx

第4课明清君主专制的加强课标要求：1.了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实 2.认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。 4 明清加强君主专制一、明清加强君主专制的背景二、明朝君主专制的加强三、清朝：君主专制的巅峰时代四、明清加强君主专制的影响一、明清加强君主专制的背景材料1 力役过繁，赋敛过厚。 ——《明史·周敬心传》材料2据统计，明太祖在位的洪年武间（1368-1398）,全国大小武装起义达一百八十余次之多。 ——人教版历史必修1教师教学用书目的:稳定和巩固封建统治，加强皇权封建社会晚期： 封建制度走向衰落， 地主阶级更加腐朽， 社会矛盾更加尖锐二、明朝君主专制的加强1、地方：废行省、设三司互不统辖各司其职权集中央核心素养之历史解释（2016·全国新课标卷Ⅰ）明初废行省，地方分设三司，分别掌管一地民政与财政、司法、军事，直属六部。明中叶以后，皇帝临时派遣的巡抚逐渐演变为三司之上的地方最高行政长官。A.扩大地方行政权力 B.提高地方行政效率C.削弱六部的权限 D.缓解中央与地方的对立提示：明朝对地方三司的管理从六部直接管理演变为由巡抚管理，巡抚为地方最高行政长官，巡抚总管地方三司，这有助于提高地方行政效率。思考：为何“我朝罢相”？罢相之后又产生了什么影响？ 2、中央：废中书省和丞相、权分六部 明太祖废除丞相制度后得意地总结道：“自秦始皇置丞相，不旋踵而亡。汉、宋因之，虽有贤相，然其间多有小人专权乱政。我朝罢相，设五府……分理天下事务……事皆朝廷总之，所以稳当。” ——《明史纪事本末》(1)原因：①直接原因：丞相胡惟庸骄恣擅权②根本原因：相权过大，威胁皇权(2)结果：①加强了皇权，君主专制进一步加强；②皇帝政务繁多，身心疲惫。思考阅读下面一段史料和课本第17页第一段前两话： 据统计，洪武十七年（1384年）9月14日至21日，内外诸司奏事札达1 660件，共3 391事，即朱元璋平均每日要处理奏章207件、411事，以致“星存而出，日入而休”仍无法处理好，遇到大事，更深感“密勿论思不可无人”。 “内阁”应运而生回答：上述材料反映了什么情况？为此朱元璋又采取了什么样的措施？明太祖明成祖明宣宗明神宗3、内阁的创立与发展（重点）奠定基础：殿阁大学士（侍从顾问） 正式确立：文渊阁大学士（参与机务） 发展：内阁大学士（票拟权）全盛：内阁首辅（张居正侵夺六部职权合作探究一阅读史料和课本第17页学思之窗： 万历四十年内阁首辅叶向高曾说：“我朝阁臣，只备论思顾问，原非宰相！中有一二权势稍重者，皆上窃君上威灵，下侵六曹之职掌，终以贾祸。”——《神宗实录》卷思考：明朝的内阁首辅就是变相重设的宰相吗？?内阁首辅==宰相探究思路宰相内阁首辅权力来源职 责任 免对皇权影响内阁首辅==宰相宰相制度的赋予皇帝个人信任错 误 侍从咨询为主一级决策者要经皇帝及大臣商议直接由皇帝意愿决定君主专制强化的产物制约皇权结论：内阁首辅不同于宰相， 不能对皇权起到制约作用。宰相和内阁首辅的比较（难点）内阁的性质特点：归纳（1）明朝内阁始终不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，只是为皇帝提供顾问的内侍机构；（2）阁臣的升降由皇帝决定，职权的大小依皇帝旨意而定；（3）票拟是否被采纳最终还得取决于皇帝的批红。 核心素养之历史解释[2014·全国新课标卷Ⅱ]明初废丞相、设顾问性质的内阁大学士，严防权臣乱政。明中后期严嵩、张居正等内阁首辅操纵朝政，权倾一时。这表明(　　)A.皇权渐趋衰弱 B．君主集权加强C．内阁取代六部 D．首辅权力失控提示：从制度上说，内阁只是为皇帝提供顾问的内侍机构，内阁必须完全遵照皇帝的旨意行事，所以内阁实质上仍是皇权的组成部分，是君主集权加强的表现。到明代中后期，虽然由于皇帝昏庸等原因而出现了如严嵩和张居正等权重一时的事例，但他们的权力来自君主的信任。三、清朝：君主专制的巅峰时代思考：清朝时期君主专制发展到顶峰，经历了怎样的过程？ 军 机 处南 书 房议政王 大臣会议内阁议政王 大臣会议皇权顶峰雍正皇权扩大康熙皇权受限顺治标志君主专制达到顶峰军机处的设置设立时间雍正年间办理西北军务（直接），加强君主专制（根本）目的职能演变跪受笔录，传达皇帝旨意给中央和地方。由单纯处理军事逐渐发展到辅助皇帝处理政务的最重要机构.简（机构简单、有官无吏、办公用房简陋）速（办事效率高）密（地处内廷）特点影响提高行政效率，集军政大权于皇帝，君主专制加强，中央集权进一步巩固。强化发展顶峰建立君主专制的发展过程汉—元秦朝清朝明朝合作探究二材料 中国的专制主义……用自己的锁链武装了自己，而变得更为凶暴。因此，中国是一个专制的国家。它的原则是恐怖，在最初的那些朝代，疆域没有那么辽阔，政府的专制精