人教版八年级数学下册课件 19.2.3 一次函数与方程、不等式1共45张.ppt

　　例2　下面三个不等式有什么共同特点？你能从函 数的角度对解这三个不等式进行解释吗？ 　 （1）3x+2＞2；（2）3x+2＜0；（3）3x+2＜-1． 用一用 3 2 1 2 1 -2 O x y -1 -1 3 y =3x+2 y =2 y =-1 不等式ax+bc的解集就是使函数y=ax+b的函数值大于c时所对于的自变量x的取值范围． 不等式ax+b0(a≠0)的解集是函数y=ax+b的图象在x轴上方的部分所对应的x的取值范围． 巩固与应用 1、直线y=mx+n与x轴的交点坐标是(2，0)不等式mx+n0的解集是 。 x o y 2 y=mx+n x2 2、当x 时，直线y=-x+2上的点在x轴的下方。 2 x o y 2 2 2题图 1题图 2 -6 x y 0 尝试题： 用画函数图象的方法解不等式： 不等式化为 3x-6 ＜0 画出函数y=3x-6的图像 这时 y=3x-6 ＜0 ∴ 此不等式的解集为x ＜2 y=3x-6 5x+4＜2x+10 解： 由图像可以看出： 当 x＜2 时这条直线上的点在x轴的下方， 解法二： 把 5x+4＜2x+10 看做两个一次函数y=5x+4和y=2x+10, 画出y=5x+4和y=2x+10的图像. 10 -5 y=2x+10 y=5x+4 2 它们的交点的横坐标为2. 当x ＜2时直线y=5x+4 上的点都在直线y=2x+10的下方. x ＜2 x y 0 14 4 由图像可知 即5x+4＜2x+10 ∴此不等式的解集为 （4，0） x4 x4 x6 4x6 y=2 y=-1 巩固题： 　　1号探测气球从海拔5 m 处出发，以1 m/min 的速度 上升．与此同时，2 号探测气球从海拔15 m 处出发，以 0.5 m/min 的速度上升． 　　请用解析式分别表示两个气 球所在位置的海拔 y（m）与气球 上升时间 x（min）的函数关系． h1 h2 气球1 海拔高度：y =x+5； 气球2 海拔高度：y =0.5x+15． 　　二元一次方程与一次函数有 什么关系？ 一次函数与二元一次方程组 从数的角度看： 　　就是求自变量为何值时，两个 一次函数 y =x+5，y =0.5x+15 的函 数值相等，并求出函数值． 拓展问题 解方程组 y =x+5 y =0.5x+15 　　什么时刻，1 号气球的高度赶上2 号气球的高度？大 家会从数和形两方面分别加以研究吗？ h1 h2 气球1 海拔高度：y =x+5 气球2 海拔高度：y =0.5x+15 　　二元一次方程 组的解就是相应的 两个一次函数图象 的交点坐标． 拓展问题 A（20，25） 30 25 20 15 10 5 10 20 y =x+5 y =0.5x+15 15 5 O x y 　　从形的角度看，二元一次方程组与一次函数有什么 关系？ 2x+y=4 2x-3y=12 用图象法解方程组： ① ② 解： 由①得: 由②得: 作出图象： 观察图象得：交点(3,-2) ∴方程组的解为 x=3 y=-2 x o y y=-2x+4 y= x- 4 练习巩固 1.已知一次函数y=3x+5与y=2x+b的图象交点为(-1，2)， 则方程组 的解是_______, * 人教版八年级数学下册 学习目标 1.理解一次函数与一元一次方程、一元一次不等式、二元一次方程组的关系。 ２.会用数形结合的方法分析和解决问题。 看下面两个问题之间的关系： （1）解方程2x+20=0 （2）当自变量x为何值时，函数y=2x+20的值为0？ 分析：可以从下面三个方面进行思考 对于2x+20=0 和y=2x+20，从形式上看，有什 么不同？ 若作出y=2x+20，（1）和（2）有什么关系？ 2 从问题本质上看，（1）和（2）有什么关系？ 问题： （1）解方程2x+20=0 （2）当自变量x为何值时，函数y=2x+20的值为0？ ◆ 对于2x+20=0 和y=2x+20，从形式上看，有什么不同？ 形式上 2x+20=0 y=2x+20 一元一次方程 一次函数 问题： （1）解方程2x+20=0 （2）当自变量x为何值时，函数y=2x+20的值为0？ ◆从问题本质上看，（1）和（2）有什么关系？ 2x+20=0 y=2x+20 本质上（从“数”的角度看） 解方程2x+20=0 得x=-10 当函数值为0时，所对应的自变量x的值 也就是,当y=0时，得 2x+20=0，解得x=-10 从“数”上看 序号 一元一次方程问题 一次函数问题 1 2 3 4 当x为何值时, y