人教版八年级下册 18.2.2 菱形的性质 课件共22张.pptx

18.2.2菱形 (1) ----菱形的性质 学习目标1．理解菱形的概念，会用菱形的性质解决 简单的问题；2．经历类比矩形探究菱形性质的过程，通 过观察、类比、猜想、证明等活动，体 会几何图形研究的一般步骤和方法． 学习重点 菱形性质的探索、证明和应用．边角对角线平行四边形的对边平行；平行四边形的对边相等；平行四边形的性质：平行四边形的对角线互相平分；平行四边形的对角相等；平行四边形的邻角互补；活动一： 温故知新平行四边形活动二: 前面我们学习了平行四边形和矩形，知道了如果平行四边形有一个角是直角时,成为什么图形?(矩形,由角变化得到) 如果从边的角度,将平行四边形特殊化,让它有一组邻边相等,这个特殊的四边形叫什么呢?有一个角是直角矩形两组对边分别平行有一组邻边相等菱形菱形的定义菱形平行四边形 有一组 的 叫做邻边相等A∵四边形ABCD是平行四边形 且AB=BC∴四边形ABCD是菱形BDCABCD四边形ABCD是菱形AB=BC感受生活你能举出生活中你看到的菱形吗？感受生活菱形就在我们身边感受生活三菱汽车标志欣赏活动三：小组合作，发现性质画出你手中菱形的两条折痕,并通过折叠手中的图形思考以下问题：１、菱形是轴对称图形吗？2、菱形有几条对称轴？3、对称轴之间有什么关系？4、你能看出图中哪些线段和角相等？小组合作，总结性质菱形的四条边相等 菱形的两条对角线互相垂直， 并且每一条对角线平分一 组对角。探究菱形的性质菱形是轴对称图形， 也是中心对称图形。你能证明上面菱形的性质吗？小组讨论证明性质DOACB求证:菱形的四条边相等 菱形的两条对角线互相垂直， 并且每一条对角线平分一组对角。已知:如图四边形ABCD是菱形求证:(1)AB=BC=CD=DA (2)AC⊥BD AC平分∠DAB和∠DCB BD平分∠ADC和∠ABC证明(1)∵四边形ABCD是菱形∴DA=DC(菱形的定义)∴DB⊥AC，DB平分∠ADC（三线合一）∵DA=BC,AB=DC∴AB=BC=DC=DA同理：DB平分∠ADC和∠ABC AC平分∠DAB和∠DCB(2)在△DAC中,又∵AO=CODOACB菱形的性质（1）菱形具有平行四边形的一切性质；（2）菱形的四条边都相等；（3）菱形的两条对角线互相垂直， 并且每一条对角线平分一组对角；活动四：做一做 DOACB你有什么发现？1、菱形ABCD两条对角线BD、AC长分别是6cm 和8cm，求菱形的面积。D AC BE菱形的面积公式O菱形的面积 = 底×高 = 对角线乘积的一半AOBC生活中的数学2、如图，菱形花坛ABCD的周长为80m， ∠ABC＝ ，沿着菱形的对角线修建了两条小路AC和BD，求两条小路的长和花坛的面积（分别精确到0.01m和0.01m2 ）60°ABDOC练一练D1.已知菱形的周长是12cm，那么它的 边长是______. AC 2.如下图：菱形ABCD中∠BAD＝ ，则∠ABD＝_______.B3、菱形的两条对角线长分别为6cm和8cm，则菱形的边长是（ ）OA.10cm B.7cm C. 5cm D.4cm活动五：3cm60°60°C D ACBO4.菱形ABCD中,O是两条对角线的交点，已知 AB＝5cm,AO=4cm，求两对角线AC、BD 的长。解：∵四边形ABCD是菱形 ∴OA=OC，OB=OD AC⊥BD ∵Rt△AOB中 OB2+OA2=AB2 AB= 5，AO= 4435∴OB= 3∴BD= 2OB = 6 cm AC= 2OA = 8 cm课堂知识小结1个定义：有一组邻边相等的平行四边形叫菱形：S菱形=底×高 S菱形= 对角线乘积的一半2个公式3个特性：特在“边、对角线、对称性” 课堂经验小结1、通过这节课的学习你有什么收获？2、通过这节课的学习你还存在什么疑惑？3、通过这节课的学习你还想解决什么问题？谢谢同学们的努力！Thank you!