第三章 汉语词汇与词汇教学.pptVIP

第三章 汉语词汇与词汇教学 主要内容 词汇的课堂教学原则 词汇课堂教学的方法与技巧。 一、词汇教学的原则 讨论一： 有的老师教生词的时候，常常直接告诉学生：“厚”就是“thick”，然后就继续教下一个生词，你觉得怎么样？ 热 ◎ 温度高，感觉温度高，与“冷”相对：～水。～带。灼～。 ◎ 情意深：～心。～情。～忱。～切。～爱。 ◎ 旺、盛：～闹。～潮。～火朝天。 ◎ 形容非常羡慕或急切想得到：～中。 ◎ 受很多人普遍欢迎、关注的：～销。～门儿。 Hot ◎ Having a high temperature ◎Producing a burning sensation to the taste 辛辣的 ◎激情的，热烈的，强烈的，猛烈的 hot temper 汉字词 你对我一点没有关心。 →改: 许多人来祝福我的结婚。 →改: 任何两种语言在词语层面并不存在两种简单对译的关系。 (下课以后) 我跟朋友在一起,他们在我的房间里喝 啤酒还是白酒，吸烟，谈话等等。(或者) 凡是周末去旅行，每一个星期还在北京上课，不知 道这是上策或者下策。(还是) 在教室里如果我们听不懂，马上就问老师解释一 下。(请) 你应该穿一件毛衣，也穿一件大衣，还是你患伤风。 (要不然，感冒) 他会弹小提琴，非常好，可是他最近病了，不能练习 了。(拉) 准确性原则与交际性原则 讨论