江苏省淮安市凌桥乡初级中学苏教版七年级语文下册第14课《驿路梨花》课件.ppt

驿 路 梨 花 彭 荆 风 生字词预习反馈： 驿路（ ） 竹篾（ ） 撵走（ ） 修葺（ ） 恍惚（ ） 陡峭（ ） 露宿（ ） 漆黑（ ） 麂子（ ） 晶莹（ ） yì miè niǎn qì huǎng hū dǒu sù qī jǐ yíng 思考： 1、本文由许多小故事构成，这些小故事是由一个什么样的问题串联在一起的呢？ 2、文中写到了哪些人物？他们都各自为小茅屋做了什么事？（概括事情时请尽量用书上的原词回答） 3、围绕“谁是小茅屋的主人”这个问题，文中人物先后有两次误会，你能指出来吗？ 速读课文，感知文本 速读课文 圈点勾画 摘记要点 本文的悬念贯穿全文，这个悬念是什么？ 小茅屋的主人是谁？ 人物 事情 我和“老余” 瑶族老人 哈尼小姑娘 解放军 梨 花 屋顶加草，挖排水沟 专门送来粮食 照管小茅屋 照管小茅屋 建造小茅屋 速读课文，感知文本 两次误会： 误会一：我与老余误认为瑶族老人是主人。 误会二：我们误以为哈尼小姑娘是梨花。 作用：设置悬念，使文章波澜起伏，引人入胜 碰撞思维，释放激情 茅 屋 主 人 是 谁 课文集美,秒点揣摩 《驿路梨花》景美、人美、情美，请同学们再读课文，运用批注品析