高校教师教学质量评估指标体系.docVIP

附件一 教师教学质量评估指标体系 （一）学院（教学部）对教师教学业绩的评价 被评教师： 系科： 课程： 日期： 评价要素 权重积分 评价记分 教学工作量 4分 4，3，2，1，0 教学、科研成果奖 4分 4，3，2，1，0 校级以上表彰 4分 4，3，2，1，0 论文、论著、专利等 4分 4，3，2，1，0 研究生导师、班主任、辅导员、支援农村教学工作、指导的学生获奖等 4分 4，3，2，1，0 评得分： 分 评价人： 附件二 （二）领导对教师教学质量的评价 被评教师： 系科： 课程： 日期： 评价要素 权重积分 评价记分 教书育人，为人师表 4分 4，3，2，1，0 治学严谨，认真负责 4分 4，3，2，1，0 内容科学系统，具有深度广度 4分 4，3，2，1，0 勇于教改，卓有实效 4分 4，3，2，1，0 教学有方，教会学习 4分 4，3，2，1，0 评得分： 分 评价人： 附件三 （三）同行对教师教学质量的评价 被评教师： 系科： 课程： 日期： 评价要素 权重积分 评价记分 治学严谨，为人师表 4分 4，3，2，1，0 内容科学，系统严密 4分 4，3，2，1，0 知识更新，深广适度 4分 4，3，2，1，0 结合科研教学，勇于教改教研 4分 4，3，2，1，0 教学有方，引导创造 4分 4，3，2，1，0 评得分： 分 评价人： 附件四 （四）学生对教师教学质量的评价 被评教师： 系科： 课程： 日期： 评 价 要 素 权重积分 评价记分 为人师表，认真负责 4分 4，3，2，1，0 知识渊博，关爱学生 4分 4，3，2，1，0 潜心钻研，严谨笃学 4分 4，3，2，1，0 因材施教，深广适度 4分 4，3，2，1，0 概念准确，条理清楚 4分 4，3，2，1，0 重点突出，详略得当 4分 4，3，2，1，0 联系实际，学练结合 4分 4，3，2，1，0 教学得法，深入浅出 4分 4，3，2，1，0 师生交流，指导学习 4分 4，3，2，1，0 培养能力，学有所获 4分 4，3，2，1，0 评得分： 分 评价班级： 1