[重点]第六章咨询心理学ppt.ppt

第六章咨询心理学知识;第一节 概述;第一单元 咨询心理学的简史与现状 第二单元 心理咨询的基本概念 第三单元 历史上的几种理论观点 第四单元 心理咨询的对象、任务和形式;第一单元 咨询心理学的简史与现状;本单元要求：;一、主要发展历史;学科形成的条件 高尔顿（1882）：用测量的方法对心理活动个别差异的研究和“自由联想”方法建立高尔顿.ppt 卡特尔（1890）：《心理测验与测量》发表卡特尔1.ppt 韦特默（1896）：儿童行为矫正诊所韦特默3.ppt 比奈－西蒙（1904）：智力量表 大卫：对学生的行为问题进行指导。 帕森斯（1908）：职业指导运动帕森斯.ppt;标志与创始人 1、1896年，韦特默开办儿童行为矫正诊所，是咨询心理学发展的一个重要标志。 2、提出了临床心理学概念,而且以临床心理学家的立场，在解决儿童行为问题方面，做了 大量工作。 3、1907年研究创办了专业刊物。 ;咨询的发展经历了五个阶段，逐渐形成今天的心理咨询职业。这五个阶段为： 起始时期(1900-1920); 职业指导运动兴起（1908年）、心理测量运动、 心理卫生运动兴起（1907年） 形成时期(1920-1940);临床心理学发展的促进 发展时期(1940-1960);美国APA成立,欧洲扩展 职业身份(1960-1980); 专业化与多样化(1980 至今)。;心理咨询职业的起源可以追溯到：职业指导、心理卫生运动、以及测验和测量。 心理卫生运动增加了社会对于心理疾病的接纳和理解，并促使人们对于人格和适应不良问题更加关注，由此，指导和个体咨询的临床模型开始主导实践；心理测验和测量运动为指导带来了更强的理论概念和方法学；职业指导促进了咨询心理学与临床心理学的区分。; 心理咨询学可以做的贡献： APA咨询心理学分会“定义委员会”所规定的心理咨询专业人员的工作目标是什么？ 通过促使人的关心趋向于动机、情绪的调节，从而促进个体内在精神世界的发展 通过发展人的必要的能力、动机，援助并达到个体与环境的调和 正确地利用个人差异，充分考虑所有成员的发展，提高社会对心理咨询的理解 心理咨询专家的目标，不单纯是为了那些连基本的、最低的适应状态都不能达到的心??不适应者，而且还应该为促进构成某一特定社会集团的每个人的最大限度的自我实现作出贡献。;美国心理咨询现状;发展趋势;二、我国心理咨询的现状与展望;我国心理咨询的特征;社会需求与咨询力量之间存在差距 社会的需求远远超过学科自身的发展，学科的发展无论是理论归宿方面，还是在方法学方面都不能适应社会的急切需求 从业者的水平与素质起点低，能力尚显不足;　　在美国，每千人就有一名心理咨询师。目前，在中国，保守地估计，大概有1.9亿人在一生中需要接受专业的心理咨询或心理治疗，而国内从事心理治疗的专业人员可能还不到3000人。;（二）对我国心理咨询业的展望;第二单元 心理咨询的基本概念;本单元要求：;一、关于心理咨询的定义; 广义定义 ——心理咨询是一种职业性活动。 包括“狭义的心理咨询”和“心理治疗”这两类临床技术手段，涵盖了临床干预的各种方法和手段。; 狭义的心理咨询主要是指用非标准化的临床干预措施进行的心理咨询活动。 非标准化手段和方法（如谈话法）。借助语言、文字等媒介，给咨询对象以帮助、启发、暗示和教育的过程。 ;二、关于心理治疗;心理咨询和心理治疗本质比较;第三单元心理咨询师的基本条件 ;根据心理咨询师的定义,其涵义包括:;（二）咨询师应该有的思维方式和态度 要持有正确的观点和态度是关键: （1）要有唯物主义的观点，反对迷信巫术 （2）要有普遍联系的观点，整体观念，能对心理问题进行整体考察、系统分析。 这有多重含义：心身一体的观点；心理生理和社会因素交互作用的观点；整体性观点。;（3）要有限制性观点：包括 ①职责限制：例如帮助求助者解除因父妻关系紧张而出现的情绪问题，并不承担他们夫妻关系不和的责任，或从心理学的角度帮助求助者调整亲子关系，并不对他们亲子关系负全部责任。 ②时间限制：一般定为每次50分钟左右，两次间隔一般为一周。;③感情限制：与求助者心理沟通和接近是咨询工作顺利进行的关键，但这种接近是有限度的。必须限制在工作范围内，感情因素必须严加控制，限制在求助者的心理问题或心理障碍方面。 ④咨询目标限制：必须根据心理问题或心理障碍的性质、咨询的复杂制度、咨询师个人实际能力来决定。包括两个内容：一是心理咨询目标只能锁定求助者的心理问题，二是在心理咨询的各个阶段以及结束时，对咨询的效果预期不能过分保守，也不能冒进。 ;（4）历史、逻辑、现实相统一的发展观： ①从咨询的一开始就应当