湖南省迎丰镇高平迎丰中学八年级上学期体育教案：第13课时 蹲踞式起跑.doc

备课班级 八年级 上课时间执教人 陈绪武 课题：蹲踞式起跑 课时 第13课时 教学设计 课标 要求 坚持“健康快乐第一”为依据，以最终使学生终身受益为宗旨。在教学中注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，养成终身体育态度和习惯。以学生发展为中心，重视学生的主体地位，从课的设计到评价的各个环节，始终把学生的发展放在中心地位。在教学活动中发挥教师的主导作用的同时，特别体现学生的主体地位，激发每个学生的兴趣，提高学生学习的能力和增强团结协作的意识。关注个体差异和不同需求，确保每个学生体验成功 教 材 及 学 情 分 析 教材分析：快速跑是田径运动的基础项目，对田径运动水平的提高，对其他运动项目的发展都有着重要的意义。它的特点是强度大，以最快的速度跑完全程，通过较短距离的跑，来发展快速跑的能力。而在快速跑的起跑姿势中，以蹲距式起跑更能使身体迅速摆脱静止状态。起跑后的加速跑是尽快加速达到自己的最高速度。通过这两种技术的的学习发展学生速度，力量、灵敏等身体素质，使学生掌握事终身体育运动所需要的体育知识和技能。 学情分析：本次的教学对象是八年级的学生，这一阶段的学生天真活泼、好动，模仿能力和接受新生事物的能力强，敢于表现自我，但注意力容易分散，不易长时间集中，所以在本课教学内容的设计中，我根据中学生的心理和生理特征，采用游戏活动为主要教学手段，不断变化游戏方法，合理安排，注意启发诱导，鼓励学生自学、自评、互学互练。用游戏引趣、激趣、促趣，使学生逐步养成竞争的习惯，不断促进学生发展。 课 时 教 学 目 标 1、认知目标：培养学生自主、合作、探究的学习习惯，充分发挥个人才智和集体智慧。 2、技能目标：学生掌握蹲踞式起跑的技术要领，提高蹲踞式起跑的动作技术。 3、情感目标：通过游戏激发学生练习兴趣，培养学生团体协作和积极进取的精神。 重点 起跑反应敏捷、迅速，后蹬快速有力，并快速进入加速跑。 难点 起跑与起跑后的加速跑的衔接技术。 教法学法 指导 讲解示范 自主练习 学生讨论 优生示范 巩固练习 教具 准备 田径场地 跳绳 垫子 教学过程提要 环节 学生要解决的问 题或完成的任务 师生活动 设计意图 开 始 部 分 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2.教师宣布本课教学内容。 3.安排见习生。 教师组织： 1.了解学生情况 2.向学生问好 3.宣布本课内容 4.安排见习生 学生活动： 1、体委整队，了解学生情况 2、向老师问好 3、认真听老师讲本课内容 4、安排见习生 [来源:Zxxk.Com] 课前常规，建立平等、民主、和谐的师生关系，明确本节课的学习目标，让学生有一个明确的学习方向。 准 备 部 分 1.各种图形的变换跑“方形”—“圆形”—“螺旋形” 2.徒手操 A颈部运动 B扩胸运动 C振臂运动 D体转运动[来源:学。科。网] E俯背运动 （5节，4×8拍） 教师： 师生互动，教师带领学生进行练习。 2.口令指挥，声音洪亮，以良好的精神风貌感染学生。 学生： 生成一路纵队跟着老师慢跑。 学生在教师带领下进行徒手操练习。 2.组织：四列横队成体操队形要求：活动充分、动作到位 准备活动常规，预热学生关节，利于后面的教学内容的掌握。 基 本 部 分 1. 组织：四列横队要求：注意力集中，认真听讲，仔细观看老师示范 1.组织： ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂ ♂ 听口令，练习蹲踞式起跑。 2.组织： 三四组进行眺垫子和跳绳练习 提高学生的学习积极性，增强学生学习的热情，使学生在教师的示范引领下，正确的学习动作，并能根据老师的动作术语进行正确理解，并能指导自身纠正错误动作，达到自我学习，自我纠正，并能动作衔接迅速。 结束部分 1.放松活动 配合音乐，师生共放松 要求： 教师带领学生一起做放松韵律操。 2、课堂小结 3、布置练习任务 4、宣布下课 1、前后互相放松。 2、学生认真听讲。 3、课下认真完成。 4、以组为单位。 队形：规定范围内自由结组。 运动负荷曲线预计 [来源:Zxxk.Com] 预 计 练 习 密 度 90-95 %[来源:Z_xx_k.Com] 110-140 次 教 学 反 思