甘肃省临泽县第二中学2018-2019学年七年级下学期第二阶段监测语文试题.doc

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甘肃省临泽县第二中学2018-2019学年七年级下学期第二阶段监测语文试题

座次号 2018年春学期第二阶段质量监测试卷 初一 语文 一、基础知识积累与运用(分)古诗文名句填空。(12分)(1)马上相逢无纸笔________________。(2) ________________,弹琴复长啸。(3) __________________,何人不起故园情。(4)________________,惟解漫天作雪飞。(5) _________________,百般红紫斗芳菲。(6) 通过描写边塞夜景烘托木兰勇敢坚强性格的诗句是:_______________________。 (7)王国维曾在《人间词话》中说“以我观物故物皆着我之色彩”。陈子昂登幽州台_____________”的悲情悯世;杜甫望岳唱出了“____________一览众山小”的豪情壮志;陆游游走山西村吟咏着“山重水复疑无路_____________”的豁然开朗;王安石登临飞来峰诵出了“_____________自缘身在最高层”的人生境界;辞官归乡的龚自珍念念不忘“落红不是无情物_______________”的家国情怀。诗人已逝然而诗行间依然闪烁着哲理的光彩带给我们许多人生的启迪。注音有误的一项是()赫然hè) 迭起()()(pǔ)(ěng)(ì)()(à)(qi)(ì)()瀑布()ìng) 忏悔(àn)() .下列词语的书写全部正确的一项是(  )() A.吞噬   B.默契    C.凛洌   D.臆断   [来源:学_科_网] .依次填入下列句中横线处的词语最恰当的一项是(  )() 每一条河流都是一曲古老的赞歌,唱出了远古文明的 ,从未看过翻滚的巨浪的人,难以想象万马奔腾、 的壮丽景象。让我们迈开脚步,打开 ,投入大自然的 。? A.光芒 一碧万顷 心曲 怀抱 B.辉煌 一泻千里 心扉 怀抱 C.光芒 一往无前 心扉 情怀D.辉煌 一望无际 心曲 情怀 5.下列各句中加点词语运用不恰当的一项是(  )(分) A.老师是辛勤的园丁,用自己的汗水培育祖国的花朵,他们是当之无愧的人类灵魂的工程师。 B.见到自己的孩子到处惹事不学好,惹得四邻投诉,张先生深恶痛绝,深感对不起去世妻子的嘱托。 C.爸爸笑着对明明说:“我出差这阵子,你的学习成绩有了很大进步,这真是让我刮目相待啊!” D.张玲大大咧咧的对老师的言外之意完全没有领悟让在一边旁听的好朋友王晓哭笑不得。 .下列句子中,没有语病的一项是(  )(分) A.看到风雨中挣扎的小桃树,我追求理想和幸福的信心更加坚强了。 B.央视《中国成语大会》节目播出后,在社会上引起了极大的反响。 C.在阅读那几天的日记时,使他们感到非常可怕。 D.雪碧、可乐等饮料,是家家户户深受欢迎的夏令饮品。 下列有关名著的表述正确的一项是(  )(分)《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部(第一部是《神秘岛》第三部是《格兰特船长的儿女》)主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。《论语》是儒家的经典著作之一由孔子编写以语录体和对话体为主记录了孔子及其弟子的言论。鲁迅浙江绍兴人原名周树人我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。《从百草D.《骆驼祥子》中的祥子来自农村他老实、健壮、自尊好强经历了人生的三起三落后变得更加坚强。.根据要求,回答下面问题。(共分) 材料一:中国人接触繁体字途径调查表。 途径 课本书籍 古建筑 邮件信件 媒体 字画 其他 比例 44.65% 61.32% 19.57% 47.83% 60.87% 6.52% 材料二:繁体字书法作品。 材料三:繁体中文即小篆演变为隶书(之后又出现楷书、行书、草书等书法)后产生的中文书写体系,目前已有两千年以上的历史,直到20世纪一直是各地华人通用的中文书写标准。1956年,新中国开始推广简化字。1971年,联合国正式的中文文件改为简体字。目前,简体中文主要在中国内地以及东南亚(如马来西亚、新加坡)使用,繁体中文主要在中国台湾地区、香港特别行政区、澳门特别行政区使用。 (1)从材料一中,你得出什么探究结果?(分) (2)有人主张彻底禁止使用繁体字,可以强化规范的汉字教育;有人却认为不能彻底禁止使用,因为简体字破坏了一些汉字的意义,也破坏了汉字的美观。你持什么观点呢?结合材料二、三,表明你的态度并阐明理由。(分) [来源:Zxxk.Com][来源:Z|xx|k.Com][来源:学科网ZXXK] 初一语文参考答案 2.A3. D4. B 5.B.B.(1)中国人接触繁体字的主要途径是古建筑和字画,其次是媒体和课本书籍。 (2)示例一:应该彻底禁止使用繁体字。因为简化汉字方便书写,便于交流和教育;而且汉字简化是主要发展趋势。 示例二:不应该彻底禁止使用繁体字。因为汉字简化导致表意功能弱化;汉字简化在某些程度上也不利于对中华文化的传承和

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