第一单元 第2课同名2066.docx

第2课　黄州快哉亭记1．古今异义(1)至于赤壁之下。古义：至，到；于，介词。今义：动词，表示达到某种程度；介词，表示另提一事。(2)渔夫樵父之舍皆可指数。古义：一一指着数出来，形容清楚了然。今义：数字。(3)将何往而非病。古义：忧愁、不快乐。今义：疾病。(4)窃会计之余功。古义：指征收钱粮等公事。今义：①监督和管理财务的工作，主要内容有填制各种记账凭证，处理账务，编制各种有关报表等。②担任会计工作的人员。2．一词多义(1)当(2)胜(3)所以(4)以3．词类活用(1)名之曰“快哉”：名词作动词，取名、命名。(2)西望武昌：名词作状语，往西。(3)亦足以称快世俗：使动用法，使……称快。(4)蓬户瓮牖：名词作动词，用蓬草编，用破瓮做。(5)穷耳目之胜：使动用法，使……尽情(享受)。(6)动心骇目：使动用法，使……动，使……骇。(7)草木行列：名词作动词，排列成行。4．文言句式(1)谪居齐安：省略句，谪居(于)齐安。(2)振之以清风：状语后置，以清风振之。(3)此独大王之雄风耳：判断句。(4)将何往而非病：宾语前置，“何往”即“往何”，到哪里。5．翻译下列句子(1)昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下，变化倏忽，动心骇目，不可久视。译文：白天能看见船只出没在亭子前，夜里能听见鱼龙悲鸣于亭子下面，景象变化迅疾，令人触目惊心，不可久看。(2)西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫樵父之舍皆可指数。译文：往西望见武昌的群山，冈峦起伏，草木排列成行，每当烟雾消尽日光泻出，渔夫樵夫的居舍都可以一一指着数出来。一、结构图解黄州快哉亭记二、中心主旨文章记述了建造亭子的有关问题，即描绘登临所见的景色并由此引发感慨，抒发议论，认为士处于世，应像张梦得那样心中坦然，“何适而非快”，并以此慰勉包括作者在内的所有被贬的人，反映出作者身处逆境的旷达胸怀。1．在文章开头你可以感受到什么景象？作者以江水入手的目的何在？答：　答案　作者先从江水着笔，写黄州附近长江的浩渺的水面和壮阔气势，突出描绘江流之三变，让人感受到江流之盛。作者以江流的开展象征眼界与心境的渐次开阔，也为下文写造亭的目的和题意做铺垫。2．文章结尾又回到写景，有何作用？答：　答案　再次说明：若不自得，则风景足以辅之而成悲。这里，作者彻底推翻风景使人感到快乐的观点。3．文中作者认为什么才是真正的快哉？答：　答案　“自得”是快之与否的主因。若能“自得”，则风景能辅之以成快；若不自得，则风景反而成其悲。1．下列各组句子中，加点字的意义和用法不完全相同的一组是(　)A.B.C.D.答案　D解析　A项表顺承。B项竟，竟然。C项因为。D项动词＋介词/介词，表示另提一事。2．下列加点实词的意义，与其他三项不同的一项是(　)A．以览观江流之胜B．名胜古迹C．独其西阁为胜D．喜不自胜答案　D解析　D项动词，承受，忍受。其他三项皆为美景。3．下列各项中，没有词类活用现象的一项是(　)A．草木行列 B．动心骇目C．蓬户瓮牖 D．举目而足答案　D解析　A项“行列”，名词作动词，排列成行。B项“动”、“骇”，使动用法，使……动，使……骇。C项“蓬”、“瓮”，名词作动词，用蓬草编，用破瓮做。课内阅读阅读下面的文段，完成4～6题。江出西陵，始得平地。其流奔放肆大，南合湘、沅，北合汉、沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得，谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。盖亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下，变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫樵父之舍皆可指数。此其所以为“快哉”者也。至于长州之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所骋骛，其流风遗迹，亦足以称快世俗。昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫，有风飒然至者，王披襟当之，曰：“快哉，此风！寡人所与庶人共者耶？”宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之！”玉之言，盖有讽焉。夫风无雌雄之异，而人有遇、不遇之变。楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧，此则人之变也，而风何与焉？士生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？今张君不以谪为患，窃会计之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖无所不快，而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉！4．对下列各句中加点字的解释，错误的一项是(　)A．玉之言，盖有讽焉　讽：劝谏B．悲伤憔悴而不能胜者 胜：禁得住，忍得住C．而况乎濯长江之清流 濯：洗涤D．揖西山之白云 揖：作揖，面对答案　A解析　讽：讥讽、