新人教版必修3：2-2 通过激素调节.ppt

4．胰高血糖素分泌调节 (1)重要的因素是血糖浓度。 (2)受胰岛素的影响。胰岛素可直接作用于胰岛A细胞，抑制其分泌，也可通过降低血糖浓度而间接地促进胰高血糖素的分泌。 (3)神经调节。下丘脑通过有关神经的作用，促进或抑制胰高血糖素的分泌。 二、激素分泌的分级调节 1．调节过程 2．分级调节 下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体，这种分层控制的方式称为分级调节。 3．反馈调节 (1)概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统工作的调节方式。 (2)分类：分为正反馈调节和负反馈调节。 (3)模型： (4)意义：反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机制维持稳态具有重要意义。 感悟拓展 相关实验设计 该部分的实验大多验证或探究某激素的作用，如下表所示的实验： 实验名称 实验思路 实验结果 验证胰岛素具有降低血糖的作用 将小鼠分成A、B两组→给A组注射适量胰岛素溶液，B组注射等量生理盐水→某组血糖明显降低后给每组注射等量葡萄糖，观察血糖变化 注射等量胰岛素溶液和生理盐水后，A组明显出现低血糖症状，注射葡萄糖溶液后，A组得到缓解，B组无变化 探究甲状腺激素对于生长发育的影响 将蝌蚪分成A、B两组→A组饲喂含甲状腺激素的饲料，B组饲喂等量的普通饲料→观察蝌蚪的发育状况 A组蝌蚪发育速率明显大于B组，在短时间内发育成一小型青蛙 典例导悟 2下列表示血糖的三个来源和去路，其中胰岛素影响的过程是 (　　) A．抑制①②③，促进④⑤⑥⑦ B．抑制②③只促进⑤⑥⑦ C．抑制②③，促进④⑤⑥⑦ D．只促进②③ 解析　胰岛素的作用是降低血糖浓度，通过减少血糖来源(抑制②③)和增加血糖的去路(促进④⑤⑥⑦)来实现这一目的。过程①不受胰岛素的影响，过程④是细胞对血糖的摄取，受到胰岛素的促进。 答案　C 有三只生存状况一致的小狗，分别对它们切除下丘脑、甲状腺、垂体，然后测量促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的含量变化，结果如下表所示： (注：“＋”代表增加，“－”代表减少) 甲、乙、丙三只小狗切除的器官分别是 (　　) 促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 甲状腺激素 甲 － － － 乙 ＋ － － 丙 ＋ ＋ － A．垂体、下丘脑、甲状腺 B．垂体、甲状腺、下丘脑 C．甲状腺、垂体、下丘脑 D．下丘脑、垂体、甲状腺 答案　D 解析　根据三种内分泌腺分泌的激素之间的关系，可以判断三种激素都减少的应该切除了下丘脑；促甲状腺激素和甲状腺激素都减少而促甲状腺激素释放激素增加，被切除的是垂体；只有甲状腺激素减少的是被切除了甲状腺。 命题热点1　下丘脑与其它腺体间关系的实验探究 【例1】　某科研小组为了解下丘脑与其他内分泌腺之间的功能关系，进行了如下实验。请根据你所学知识，完成实验报告： (1)实验材料和步骤： ①实验动物：家兔12只(体重2kg/只，雌雄各6只)。 ②依次测定和记录12只家兔血液中促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素和性激素的含量以及12小时的尿量，每天1次，连续3天。(性激素分泌调节与甲状腺激素分泌调节的原理相同) ③第4天，切断各家兔下丘脑和垂体之间的联系后，重复上述步骤②。最后，将手术前、后的两组数据用________方法处理，求出差异。 (2)结果与分析：①促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素和性激素的含量，手术后比手术前________；切断垂体与下丘脑的联系后，甲状腺和________的生理功能受到影响。②兔的尿量，手术后比手术前________。可推断出________激素分泌减少。 (3)结论：根据实验结果以及下丘脑和其他内分泌腺的功能可知，下丘脑合成和分泌________，促进垂体合成和分泌相应的________，再促进相应的内分泌腺合成和分泌激素。 (4)为进一步明确与尿量变化相关激素的分泌途径，你认为下一个实验应在哪一方面进行研究？ ________________________________________________________________________。 答案　统计学　(2)低(少 )　性腺　多　抗利尿　(3)促激素释放激素　促激素　(4)抗利尿激素的释放与垂体的关系(抗利尿激素的分泌与下丘脑的关系) 解析　下丘脑合成促激素释放激素，垂体合成促激素，内分泌腺合成激素，激素往往与前两种激素存在着负反馈调节的关系；在进行实验时，有的情况的出现是有偶然性的，多设置几组平行实验，将结果计算平均值，更有说服力，更具科学性。 命题热点2　关于实验考查 关于激素的实验考查： 近几年高考题常考激素 激素名称 分泌 作用 实验材料及处理 描述指标 对照 备注 胰岛素 胰岛B细胞 降血糖 小白鼠——注射小狗——注射 昏迷 等量生理盐水 二次对照