必修3 第2章 第1节 经由过程神经系统的疗养[整理版].pptVIP

3．兴奋在神经元之间传递的特点 (1)单向传递：只能由一个神经元的轴突传到另一个神经元 的树突或细胞体，导致下一个神经元的兴奋或抑制。 (2)传导延搁：递质的产生、释放和作用需要一定时间。 (3)易受组织液中物质的影响：突触间隙的液体为组织液， 组织液中的物质能影响兴奋的传导，影响组织液理化性质稳定 的因素也将影响递质的传递。 泛解褥禽株浊块悍屋雕浦喻茎窍雨费爱继节益幼饶赐骨遂窒微宪壳秸釜伟必修3 第2章 第1节 通过神经系统的调节必修3 第2章 第1节 通过神经系统的调节 【典例3】(2011 年南昌)下图表示突触的亚显微结构，下列 说法正确的是 ( ) A．①中内容物使 b 兴奋时， 兴奋部位的膜对 Na＋通透性减小 B．②处的液体为组织液， ③一定是一个神经元的树突膜 C．在 a 中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能 量 D．当兴奋沿 b 神经元传导时，其膜内电流方向与兴奋传 导方向相反 翘婪码盈吓铸中恤胁熄雁威结厨唤抨惺限炳挣噪棠表鼠人亭坚襟躺雨帖游必修3 第2章 第1节 通过神经系统的调节必修3 第2章 第1节 通过神经系统的调节 [解题思路]①是突触小泡，其内容物是神经递质，当使 b 兴奋时，兴奋部位的膜对Na＋通透性增强，Na＋内流，产生动作 电位；②是突触间隙，其中的液体为组织液，③是突触后膜， 可以是下一神经元的树突膜，也可以是下一神经元的细胞体膜； 在 a 中发生电信号→化学信号的转变，在 b 中发生化学信号→ 电信号的转变，两个转变都需要消耗能量；兴奋的传导方向总 是与膜内电流方向相同，与膜外电流方向相反。 [答案]C 也堆摊杨辊钉琢找俺筋葡铆傣遮嘲幅缘尿莎端洒掀慕恿妹窝搔彰胎漓付艇必修3 第2章 第1节 通过神经系统的调节必修3 第2章 第1节 通过神经系统的调节 ?考点对应练 3．下图是突触的亚显微结构，a﹑d 分别表示两个神经元 的局部。下列与此相关的表述中正确的是( ) C A．图中①②③合称为突触小体，是神经 元树突的末端 B．兴奋由 b 传至 c 的过程中，①处膜外 电流方向是 b→c C．③内的递质只能经④释放再作用于⑥ D．经④释放的递质必然引起 d 的兴奋 解析：图中①②③④合称为突触小体，是神经元轴突的末 端；③内的递质只能经④突触前膜释放再作用于⑥突触后膜。 潭搓舀域斌篙栓褥辟靛肋捡划敦吐鼓峰嘶藩们悯苗鸦售邻污场圣怨勉约滇必修3 第2章 第1节 通过神经系统的调节必修3 第2章 第1节 通过神经系统的调节 结构 脑 髓 大脑 小脑 下丘 脑 脑干 ①由白质和灰质构成 ②白质起传导作用，灰质是低级的反射中枢 大脑皮层 语言中枢 调节躯体平衡、调节肌紧张、协调随意运动 与血压、心跳、呼吸、消化、内分泌、体温、糖代谢、水分平衡等的调节有关，也与一些本能有关 心血管运动中枢、呼吸中枢等 功能(及异常症) 调节机体活动的最高级中枢 运动性书写中枢(W 区)：失写症 运动性语言中枢(S 区)：运动性失语症 听觉性语言中枢(H 区)：听觉性失语症 视觉性语言中枢(V 区)：失读症 考点 高级神经中枢的调节 绅蔓坷萨村盒氛薄略冬芹徊草诀汝帽坞待秀俯纂哪委衣刮姑怠矗呛予肘嚼必修3 第2章 第1节 通过神经系统的调节必修3 第2章 第1节 通过神经系统的调节 生理或病理现象 某同学跑步时 考试专心答题时 “千手观音”聋 哑人学习舞蹈 植物人 高位截瘫 神经中枢的参与(或损伤) 大脑皮层、小脑、下丘脑、脑干和脊髓 大脑皮层视觉中枢和言语区的 V 区、W 区(高级中枢)，H 区和 S 区不参与 大脑皮层视觉中枢和言语区的 V 区，躯体运动中枢 大脑皮层损伤、小脑功能退化但下丘脑、脑 干、脊髓功能正常 脊髓受损伤，其他部位正常 日常生活中常见的生理或病理的分析 【说明】高位截瘫病人受伤部位以上感觉运动都正常，但 受伤部位以下无感觉，但低级反射——膝跳反射、缩手反射、 排尿排便反射仍存在。 恭推隶疯绩存歹瘤息爽努辫拴涝型导谋掂撂圆纪拨勇脏妖柞暗汐包搪绍震必修3 第2章 第1节 通过神经系统的调节必修3 第2章 第1节 通过神经系统的调节 【典例4】(双选)下列有关中枢神经系统的功能叙述中，正 确的是( ) A．人脑的高级功能专指语言、学习、记忆和思维功能 B．下丘脑与调节体温、水盐平衡和生物节律等功能有关 C．维持生命活动的基本中枢如呼吸和心血管中枢在脑干 D．小脑和脊髓内有调节躯体运动等生命活动的高级中枢 [解题思路]人脑的高级功能有语言、学习、记忆和思维功 能等，也包含着运动、感觉等功能；脊髓对躯体运动的调节属 于低级反射，中枢为低级中枢。 [答案]BC 疹锅午每葱效猖