课件灭火的原理化学初中史赵宁3137001135.ppt

降低温度 一、…… 二、猜想与假设： 三、实验探究： 四、得出结论： 五、反思与评价： 猜想与 假设 研究因素 控制因素 设计对比实验思路 1、明确探究问题 2、寻找影响因素 3、改变研究因素 4、控制其他因素 1.燃烧需要与氧气充分接触 氧气 温度、 可燃物 2.燃烧需要温度达到着火点 温度 氧气、 可燃物 (改变) (相同) 【设计实验】 三、实验探究： 实验材料： 试管夹、烧杯、盛有氧气及少量水和白磷的小试管（内有小铜片、口上罩有小气球）、酒精灯、打火机。 【提示：白磷着火点40℃，熔点44.1℃，极易燃烧,产生有毒的五氧化二磷！】 【实验过程】 实验步骤 现象 1、将盛有白磷、氧气和冷水的小试管慢慢倾斜至水流出，使白磷与氧气接触。 白磷 不燃烧 白磷 不燃烧 燃烧需要与氧气充分接触 燃烧需要温度 达到着火点 四、得出结论： 三、实验探究： 2、加热水中的白磷。 3、倒出热水，使 白磷与氧气接触。 燃烧的条件 充足的氧气 温度达到着火点 火 有可燃物 特点： 缺一不可 1、白磷为什么要放在冷水中保存，水的作用是什么？ 2、实验过程中小气球先 ？ 后 ？ ， 如果用空气实验，理论上减少的体积约为总体积的多少？ 五、反思与评价： 现在，结合下列图片你能给燃烧下个定义么？ 燃烧一般是指可燃物与氧气发生的剧烈的、发光发热的氧化反应。 生活中你还知道哪些与火有关的安全常识？ 1、煤气泄漏，怎么办？ 2、楼房着火怎么办？ …… …… 对 照 实 验 优化 实 验 逃生自救 2010年俄罗斯用飞机扑灭特大森林火灾 2000年悉尼奥运会实现火炬首次水下传递 2008年北京奥运会实现火炬在严寒、大风、缺氧的珠峰点燃 巩 固 性 作 业 实 践 性 作 业 拓 展 性 作 业 一、【模拟消防员】 【牛刀小试】 扑灭森林火灾的有效方法之一,是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉,形成隔离带。 下面灭火的实例,试解释其原因。 炭 木材 石块 纸张 玻璃 水 煤