新航路开辟(高三一轮).ppt

学以致用： 15世纪“西欧人的发财梦做得很是时候”，这样评论主要是因为（ ） A.当时了解到东方有很多财富 B.当时已具备了海外探险和扩张的条件 C.资本主义萌芽已经产生 D.东西方的力量对比发生了变化 三、新航路开辟的影响 对亚非拉：材料五： 材料六 公元1492年，西班牙冒险家哥伦布宣布“发现”了美洲新大陆，立即开始了征服和种族大屠杀，为了掠夺每一小块黄金，不惜杀死全村的印第安人。 …… 然后就是从非洲贩卖奴隶的运动，持续数百年，直到十九世纪中期才停止，几百万非洲黑奴主要来自非洲西部地区。 ——《非洲与发现美洲》 材料七： 最初欧洲殖民者只能在亚洲侵犯一些大陆沿岸据点和岛屿。当时欧洲的商品在亚洲没有竞争力，欧洲人用美洲的白银来购买亚洲的商品，如纺织品﹑瓷器、香料、染料等，这些活动促进了亚洲一些地区的商品生产。 重温经典，体会规范 ①观点：是偶然的。 理由：哥伦布远航的目的地是东方（或印度、中国），结果却到了美洲。 ②观点：是必然的。 理由：当时已经具备了“发现”美洲的历史条件。商品经济发展；寻金热；陆上商路受阻；传播天主教；科技条件具备等。 ③观点：既有偶然性，也有必然性。 理由：哥伦布远航的目的地是东方（或印度、中国），结果却到了美洲；当时已经具备了“发现”美洲的历史条件。（商品经济发展；寻金热；陆上商路受阻；传播天主教；科技条件具备等）。 世界市场联系之路 思路： 导致“商业革命”和“价格革命”,为世界市场的形成提供了联结的通道，世界市场初具雏形。 人类文明交流之路 思路： 打破了各个文明区域间孤立、分散隔绝的状态，使世界逐渐成为一个联系紧密的整体，推动了人类文明交融与发展。 思想震撼之路 思路： 证明了“地圆学说”的正确性 ?冲击了神学理论 开阔了人们的眼界 殖民掠夺之路 思路： 西方国家对外殖民扩张与掠夺，给亚非拉国家带来深重的灾难，并最终导致东方从属于西方。 社会转型之路 思路： 加速了欧洲封建制度的瓦解， 促进了资本主义的发展。 体验高考 问题二：发现与相遇 15、16世纪以来，人们通常使用“哥伦布发现美洲”的提法，“发现”的意思是“使所有的人和所有的民族都并入欧洲文明”。1984年，部分拉美学者倡议改称“美洲发现——两个文明汇合”。 1992年，联合国教科文组织主张以“两个大陆相遇500年”为主题，举行哥伦布航抵美洲纪念活动。 （2）“发现美洲”的提法是站在什么立场上看待哥伦布远航美洲的？ “两个文明汇合”和“两个大陆相遇”提法的合理性是什么？（7分） 重温经典，体会规范 （2）以欧洲为中心（或“欧洲人的立场”）。 站在全球的角度看待各种文明； 尊重各种文明，平等对待各种文明。 体验高考 问题三：交流与发展 哥伦布 明清时期的中国 世界市场 历史机遇 （3）结合所学知识，运用以上四个词语，以“交流与发展”为主题写一则历史短文。（10分） 要求：①紧扣主题，观点合理； ②史实准确，史论结合； ③条理清晰，合乎逻辑； ④字数在120字左右。 重温经典，体会规范 （3）哥伦布开辟新航路，打破了东西两半球之间的隔绝状态，促进了世界各地区之间的交流，世界市场开始形成。而明清时期的中国，没有顺应世界历史发展的潮流，逐渐走向封闭，丧失了发展的历史机遇。 用多种史观看待新航路的开辟 革命史观 全球史观 文明史观 现代化史观 社会史观 唯物史观 命题视角，高考预测 新航路的开辟对人类社会有着重要的影响。 有人说它是世界市场联系之路； 有人说它是人类文明交流之路； 有人说它是殖民统治掠夺之路； 有人说它是人类思想震撼之路； 有人说它是近代社会转型之路…… 请说出你的观点并阐明理由。 * * * * * * * * 有人说：西欧封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。这里分别指什么事件？ 【课标要求】概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。 知识结构 背景 过程 影响 原因 条件 经济根源 社会根源 直接原因 政治因素 宗教因素 思想因素 客观条件 主观条件 向东 向西 迪亚士 达伽马 哥伦布 麦哲伦 对世界 对欧洲 对美洲 对非洲 对亚洲 新航路的开辟 考点频度 三年4考：3个选择，1个材料题 【考情分析】 ??1、题型：选择题和主观题均有涉