探讨信息技术微型课.ppt

探讨信息技术微型课 教育局中小学教研室 张方 QQ微型课的具体过程和常规课堂教学是一样的，也就是教师在讲台上把教学过程进行展示，其间包括老师问题的提出、课堂活动的安排、学生合作解决问题等过程都要再现。只不过由于没有学生，老师的这些设计都是在提出问题或安排后，假设学生已经完成了，教师只需要将下一个教学环节继续展示下去。也因为没有学生的真正参与，学生答疑或活动的时间是节约下来的，所以15分钟左右是足够了。微型课是课堂教学过程的再现，与常态课不同的是它时间短，是一个没有学生实际参与的检验过程，而由评委老师来判断上课老师的教学过程是否能达到预期的教学效果。 首先，课程必须经过课堂实践，教学设计思路清晰。 1、微型课不是说课。 * * 一、什么是微型课 二、信息技术微型课怎样准备 三、存在的问题和解决方法 其次，教学过程层次分明，教学重难点突出，讲解到位 。 最后，师生互动和总结的环节必须展示到位。 2、精心取舍课题内容，突出教学重点。 3、选用恰当、合理的教学方式。 4、构建完整的课堂结构。 5、微型课要有亮点、时间把握准确。 *