2013届新课标高考生物一轮复习课件：稳态与环境第一单元 生命活动的调节第3讲通过激素的调节 神经系统与体液调节的关系（ 2013高考）.ppt

4．[2011·江苏高考，27]图1表示北纬50°某地区不同月份母鸡平均产蛋数的波动情况，图2是母鸡繁殖活动的生理调节过程示意图(甲、乙、丙表示器官，a、b、c表示相应激素)。请回答下列问题： (1)由图1可知，影响母鸡月产蛋数的主要环境条件是 ________。 (2)图2中激素a、器官丙的名称分别是________、________。 (3)图2中c→甲、c→乙的生理意义在于________。 (4)已知激素a分子为一种多肽，其受体位于靶细胞的________，这是因为________。 (5)从丙的静脉中抽取血液进行检测，血浆中含有的激素种类有________(填下列序号)。 ①1种 ②2种 ③3种 ④3种以上 (6)烷基苯酚是一类洗涤剂，其分子结构稳定，具有类似激素c的生理效应。长期饲喂被烷基苯酚污染的饲料，会对器官甲、乙的分泌活动产生________作用，从而引起激素c分泌量________。 解析：本题主要考查神经——体液调节的基础知识，主要包括性激素合成和分泌的调节过程和反馈调节，意在考查考生的识图能力和应用所学生物学知识分析问题的能力。 (1)分析图1中的两条曲线可知，影响母鸡月产蛋数的主要环境因素是日光照时间。 (2)图2中甲表示下丘脑、乙表示垂体、丙表示卵巢，a、b、c分别表示促性腺激素释放激素、促性腺激素、性激素。 (3)图2中c→甲、c→乙属于负反馈调节，通过这种调节机制可以维持内环境中激素c水平的相对稳定。 (4)由于激素a是一种多肽，该物质为大分子，不能通过具有选择透过性的细胞膜，只能通过与细胞膜上的相应受体结合，调控细胞的代谢。 (5)人体内环境中激素种类较多，从卵巢的静脉中抽取血液进行检测，其血浆中至少含有促性腺激素释放激素、促性腺激素、性激素等3种以上的激素。 (6)烷基苯酚具有类似激素c(性激素)的生理效应，故长期饲喂被烷基苯酚污染的饲料，相当于母鸡体内的性激素含量增加，该物质对器官甲、乙的分泌活动有抑制作用，从而引起性激素分泌量减少。 答案：(1)日光照时间 (2)促性腺激素释放激素 卵巢 (3)通过负反馈以维持激素c水平的相对稳定 (4)细胞膜上 激素a不能通过具有选择透过性的细胞膜 (5)④ (6)抑制 减少 1．[2012·苏北四市调研]春天日照逐渐延长时，鸟类大多数进入繁殖季节。调节鸟类繁殖活动的图解如下： 请回答： (1)鸟类的繁殖活动是通过机体的________ 和________两种调节方式完成的。机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于________(下丘脑、垂体、性腺)。 (2)上面图解中的A，B，C分别代表由下丘脑，垂体和性腺分泌的物质，则他们分别是________、________和________。C进入血液后，通过__________________________作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分泌。 (3)据图判断，若要验证B的生理作用________(能、不能)用去除性腺的鸟作为实验动物，其原因是 ____________________________________。 解析：(1)从图中可以看出，鸟类的繁殖活动通过机体的神经调节和体液调节两种调节方式进行，机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于下丘脑。 (2)从图中不难看出A是促性腺激素释放激素，B是促性腺激素，C是性激素，性激素进入血液后又通过反馈作用来调节下丘脑和垂体中激素合成和分泌。 (3)鸟去除了性腺，失去了促性腺激素作用的器官，无法验证该激素的生理作用，因此不能用去除性腺的鸟作为实验动物来验证B的生理作用。 答案：(1)神经调节 体液调节 下丘脑 (2)促性腺激素释放激素 促性腺激素 性激素(其他合理答案也可) 反馈 (3)不能 鸟去除了性腺，失去了促性腺激素作用的器官，无法验证该激素的生理作用 2．[2012·福州大学附中质检一]科学家用小鼠作实验材料，完成生长激素和胰岛素的相关实验，结果如图所示，相关分析正确的是 ( 　　) A．切除胰腺及垂体可减小小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响 B．该实验没有进行实验对照，需要增添空白对照组 C．该实验结果不能说明生长激素和胰岛素具有协同作用 D．增大生长激素和胰岛素的注射量，实验效果更明显 解析：本实验研究生长激素和胰岛素的生理作用，实验前切除胰腺和垂体的目的是避免小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响，故A项正确；该实验通过前后之间的自身对照来说明这两种激素的功能，不需要再设置空白对照，故B项错误；在同时注射生长激素和胰岛素时，体重增加最多，说明这两种激素具有协同作用，故C错误；激素调节的特点是微量、高效，若增大激素注射量，可能会严重影响动物正