九年级语文上册13《事物的正确答案不止一个》（第2课时）教学案(新人教版).docVIP

《事物的正确答案不止一个》　 第2课时 一、学习目标确定的依据 1、课程标准 （1）、能阅读简单的议论文，区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等)，发 现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。 2、教材分析 　《事物的正确答案不止一个》是九年级上册的一篇议论文。教学本文时，教师 应让学生先了解议论文的文体特征，明确议论文论点、论据、论证三者之间的关 系，了解常见的论证方法。然后引导学生理解本文的中心论点，把握论证方式， 理清论证思路，培养学生的议论文阅读能力，培养学生的创新意识。 3、中招考点 议论文是中招必考试题之一，议论文阅读是中招常考现代文阅读，它与说明 文二必选一，分值固定在12分。 4、学情分析 　学生刚学习议论文，对议论文的文体知识了解不多，在学习中会遇到一些困难， 教师要抓住本文观点鲜明、结构严谨的特征，教学中将文体知识有机渗透给学生。 学生正处于身心发展的关键阶段，教师教学中要有意识的培养学生们的创新意识。 二、学习目标 1、通过阅读课文，掌握本文的论证方法及作用。 2、通过分析课文，掌握议论文的三段式结构。 3、通过激发学生创造性思维，能培养学生的创新能力。 三、评价任务 针对目标1，设计两个活动：通过自读课文，找出本文运用了哪些论证方法？能 总结议论文常用的论证方法的作用。 　针对目标2，设计两个活动：学生能按议论文的三段式结构给课文编写提纲？能