[高考]2012高考题型理数选填题总结与预测全国卷.pptVIP

每个考生都希望在数学考试中取得好的成绩，但总是“想说爱你却又不容易”，往往事与愿违。那么我们有没有好的办法数学考试中获得好成绩呢？ 答案是：有 今天我就以2010，2011两年的高考题（全国新课标卷），与大家共同交流一下数学命题中高频考点。 应对策略： 1．熟练运用数形结合思想，利用韦恩图、数轴、函数的图象来帮助分析和理解有关集合之间的关系，进行集合的运算． 2．注意利用分类讨论的思想来解决集合之间的关系和含有参数的问题，如在A?B的条件下，须考虑A＝?和A≠?两种情况，要时刻注意对空集的讨论． 函数与导数 三角函数 数列 这两年的全国新课标试卷选填题中没有数列题，今年高考题也许第17题仍是数列大题，而选填中仍没有数列小题。 平面向量 这两年高考题中仅有一道是与命题结合起来考察的，但平面向量作为工具可以和各个章节结合，因此一定要将平面向量的基本概念和运算搞清楚。 立体几何 2010全国新课标理）（14）正视图为一个三角形的几何体可以是______（写出三种） 解析几何 （2010全国新课标理）15．过点A(4，1)的圆C与直线x－y—1＝0相切于点B（2，1），则圆C的方程为_________． 概率与统计 （2010全国新课标理）（6）某种种子每粒发芽的概率都为0.9，现播种了1000粒，对于没有发芽的种子，每粒需再补种2粒，补种的种子数记为X，则X的数学期望为 （A）100 （B）200 （C）300 （D）400 计数原理，二项式定理 （2011全国新课标理）（8）的展开式中各项系数的和为2，则该展开式中常数项为 （A）-40 （B）-20 （C）20 （D）40 算法与复数 推理与证明 近两年高考选填题中没有推理题，证明也是夹在其它的小题中，作为一种手段出现的。但作为一个章节，还是应引起足够的重视。 ——选择填空题的三点建议 1。高考考察我们的五种能力——空间想象能力，抽象概括能力，推理论证能力，运算求解能力，数据处理能力，两种意识——应用意识和创新意识。应经常总结五种能力两种意识的具体落脚点。 2。做选择填空题时审完题后应先搞清出题人的意图，和出题人的思维共振起来，经常考虑此类题目的高频考点，能达到事半功倍的效果。 3。做较难的选填题时应先考虑几何关系——形，再考虑代数关系——数。数形是数学的两在基石，而形直观，处理起来快。 1。算法 2。复数： 算法与复数 算法 复数 框图 概念几何意义 算法语句 运算 高频考点： 预测2012年高考对算法初步的考查，试题以选择题、填空题的形式出现，主要考查算法思想和程序框图．高考对于基本算法语句的考查不多，但《考试说明》明确指出要“理解几种基本算法语句”，这个要求值得关注．对复数的考查，试题难度基本是稳定的，多为容易题，集中考查了复数的概念及代数形式的四则运算，2012高考可能会加强对复数的几何意义的考查．题量2道。 应对策略： 1。处理框图问题，特别是其中的循环结构时，应将计数变量和累加变量区分对应书写，搞清什么时候跳出循环体。 2。处理复数问题应弄清基本概念，算对基本运算就好了。 推理与证明 推理 证明 归纳推理 类比推理 直接证明 间接证明 高频考点： 预测2012高考将会以合情推理这部分内容为切入点，加强对学生逆向思维能力和创新能力的考查，试题可能会以新定义或信息迁移题的形式出现． 应对策略： 1。弄清推理中的归纳推理与类比推理的区别，会用它们来进行推理即可。 2。对于证明，应能用基本的综合法，分析法，反证法，放缩法，数学归纳法等来进行证明即可。 高频考点： 数列 等差等比的定义, 通项公式与前n项 和公式 递推公式 性质和应用 应对策略： 平面向量 几何运算 线性运算 坐标运算 模和夹角 平行和垂直 模和夹角 平行和垂直 高频考点： 预测2012年高考仍以选择题或者填空题的形式考查向量的线性运算、平面向量的基本定理及向量的坐标表示、向量的数量积的坐标运算、模和夹角的计算、两向量平行与垂直的充要条件，属中低档题；用坐标表示的向量共线的条件、与平面向量数量积有关的问题是高考考查的重点。 应对策略： 1。三视图 【答案】三棱锥，三棱柱，圆锥 【命题意图】本题主要考查常见几何体的三视图.考查多角度看问题的能力. 【解析】三棱柱平放在桌面，其正视图为三角形，几何体的摆放不同，三视图则不同. 解析：条件对应的几何体是由底面棱长为r的正四棱锥沿底面对角线截出的部分与底面为半径为r的圆锥沿对称轴截出的部分构成的。故选D 2。几何体的表面积，体积 立体几何 几何体的概念，性质及位置关系 三视图与直观图 表面积与体积