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纠正偏科,发现学习乐趣 　　偏科现象在中学生中不在少数，困扰着很多同学和家长，有些家长反映孩子偏科大多是没有兴趣，或者是不喜欢上课的老师；甚至有同学说十指还有长短，人总有个喜好，偏科也正常。十指有长短，却发挥着不同的作用，而偏科除了拖总成绩的后腿，并无益处， 　　偏科首先还是一个学习态度的问题，同学们首先要端正态度，不喜欢的科目也要学会从中发现乐趣，激发好奇心，从小的进步中树立自信心，来攻克难题。 　　 　　成都逾七成初三学生偏科 　　 　　据《天府早报》报道，日前，成都教育考试院相关部门对成都部分初三学生进行了生活状况抽样调查，调查显示，初三学生普遍存在偏科现象，超过1／4的学生“严重偏科”，其中，乡村中学学生偏科现象要比城市学生明显。专家建议，偏科学生要学会积极调整，克服主观上的偏科意识，结合考试分析自身存在的问题，弥补薄弱学科，及早纠偏，以免“跛脚”备战中考。 　　调查中，有77.4％的初三学生认为自己偏科，其中，25.4％的学生认为自己“偏科严重”，只有不到1／4的学生认为自己目前“没有偏科”。进一步询问偏科原因时，43.75％的学生表示主要是自己对学科内容不感兴趣，所占比例最大。在随机调查中还发现，很多学生对偏科的结果抱有侥幸心理，寄希望于以强来补弱。 　　 　　哪些原因导致偏科? 　　 　　为了能够使同学们在今后的考试中取得满意的成绩，我们来分析