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提高小学语文课堂教学有效性几点措施 　　新一轮的国家基础教育课程改革已进行几个年头，广大小学语文教师已进入新课程规定的课堂生活方式，在教育改革的舞台上演着一个个崭新的剧本。但是，在小学语文教改的教学实践中，许多教师却陷入了迷惘、困惑，发出“越教越难，越教越累，越教越不会教”的慨叹。课堂是小学语文教学的主要阵地，如何提高小学语文课堂教学的有效性，成为了广大教师关注的话题，也成为要研究攻克的一个课题。 　　语文课堂教学 有效性 教师 　　 　　一、激活小学语文教学课堂，提高教学有效性 　　小学语文教学课堂要实施有效教学，营造一个民主、宽松的教学环境必不可少。许多卓有成效的小学语文教学教师之所以取得教学的高效率，其诀窍之一正是贯彻教学民主原则，给学生充分的自由。全国著名特级教师魏书生就是典型代表。他不仅班级管理依靠民主，讨论问题发扬民主，就连每节的教学目标、教学内容和教学方法也跟学生共同商量。这种民主作风将教师的意愿不知不觉化作了学生自己的意愿，给课堂带来了活力与生机，大大提高了学习时间和利用率。因此，小学语文教学教学过程要充分发扬民主教学思想，让学生始终拥有安全、自由、开放的心境，无拘无束，敢疑敢问，敢说敢为。 　　1.树立师生平等、民主的观念 　　新的教学理念要求：“小学语文教学应在师生平等的对话过程中进行”。营造平等、和谐的课堂教学情境，可以使学生的个性得到充分的发