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高校体育教育专业系列教材练习系统设计分析及优化策略 　　摘要：对高等教育出版社出版的体育教育专业主干课系列教材文本的练习系统设计进行分析，认为教材的练习对高校体育教育专业学生知识的积累、能力的训练、专业素养的形成有着至关重要的作用。系列教材练习设计与传统体育专业教材练习设计相比有了明显的改进，但也存在情境化不足与缺乏学科间联系等缺点，认为系列教材练习的设计和功能还需进一步完善和拓展；提出体育专业教材练习系统设计应遵循的要求和优化策略。 　　关键词：学校体育；体育教育专业；教材练习系统设计；高等教育出版社 　　中图分类号：G807.4　文献标识码：A　文章编号：1006-7116(2011)01-0079-05 　　 　　高校体育专业教材应该具备目标功能、教育功能、训练功能、辅导功能、示范功能、讲解功能、检测与评价功能等7大功能；与此相对应的系列教材形式结构应该包括4大功能系统，即导学系统、知识呈现系统、学习辅助系统和练习系统。练习系统是教材的重要组成部分，对教师“教”和学生“学”都起着重要的导向作用。在高校体育教育专业教学中，练习是学生进行学习的基本活动形式之一，学生专业概念的形成、知识的获得、方法与技能的训练、创新意识的培养等都离不开练习这一基本环节。近年来，我国高校体育专业教材建设取得了长足的进步，但是教材中练习系统的设计与功能实现仍然不能令人满意，本研究对依据20