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“背诵和模仿”促进学生语言板块化 　　摘 要：“背诵和模仿”由于其语言是以整体形式出现和语料的真实地道。通过访谈，调查分析“背诵和模仿”能有效地促进语言的板块化，减少词汇的石化现象。 　　关键词：背诵和模仿 板块化 词汇 石化 　　 　　一、从中介语的心理结构生成看词汇的石化现象 　　1.中介语和石化现象。Selinker, L.最早提出语际语的概念。语际语（interlanguage），又叫中介语，它是既不象目的语也有别于母语的一种“夹生”语言。石化现象出现在中介语中。Selinker认为石化是个过程，是不可避免的；石化现象指的是学习者在习得二语的过程的某个阶段，出现了无法取得进步的现象，也就是说二语习得者无论如何也无法达到本族语者的水平和语境，不管什么年龄或学习量的增长也不会改变这种现象。对于“石化现象是否可以避免”的问题，不同的专家学者有不同的回答，但他们却一致地认同“石化现象是不可避免地存在”（刘绍忠，2008）。 　　2.中介语的心理结构生成和词汇的石化现象。Selinker指出中介语由一种包含五种心理语言过程的潜在心理结构生成，它包括母语迁移（L1 transfer），目的语规则泛化(overgeneralization of target language rules)，训练迁移(transfer of training)，交际策略(strategies