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6.9《折扣问题》ppt课件 小学六年级数学上册 苏教版 第6单元 百分数 9. 折 扣 问 题 学习目标 1. 理解打折在生活中的广泛应用，掌握打 折销售中的数量关系。 2. 认识并掌握列方程解应用题的一般步 骤，并学会解决生活中的实际问题。 情境导入1 我买一本《趣味 数学》用了12元。 我买一本《成语故 事》用了10元4角。 所有图书一律 打八折销售。 小晴 小洪 《趣味数学》打八折后是12元，原价是多少元？ 什么叫打折？八折又表示 什么含义？ 探究新知 商店有时要把商品按原价的百 分之几出售，通常称为打折出 售。 “八折”就是 原价的80％。 “八五折”就是 原价的85％。 探究新知 打八折后，实际售价和原价是什么关系？ 实际售价是 原价的80％ 原价×80％ =实际售价 你能根据题中的 等量关系，列方 程解答吗？ 探究新知 解：设《趣味数学》的原价是x元。 x ×80％=12 x =12÷0.8 x =15 这道题可以怎样检验？ 用实际售价除以原价， 看看是不是打了八折。 算一算，原价的80％ 是不是等于12元。 典题精讲 检验： 12÷15 =0.8 =80％=八折 或：15×80％ =15×0.8 =12（元） 答:《趣味数学》的原价是15元。 情境导入2 算出《成语故事》的原价，并检验。 典题