苏教版四年级下册语文最佳路径 (2).pptVIP

催促　攻克　绵延　漫山遍野 思绪　启发　优雅　微不足道 最佳路径 体裁：记叙文 六要素：人物、时间、地点、 事情的起因、经过、结果。  　　自由读课文第一自然段，想一想：故事的起因是什么？在文中画出相关的句子。 　　世界建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园，经过３年的精心施工，马上就要对外开放了，然而各景点之间的道路该怎样设计还没有具体的方案。 读一读 　 作为一名建筑设计大师，连迪斯尼乐园这么壮观的建筑都成功竣工了，为什么会被简单的路径选择问题难住了，而且还被催促着定稿？这是为什么呢？ 继续向下探索… 格罗培斯从事建筑研究40多年，攻克过无数个建筑方面的难题，然而建筑学中最微不足道的一点——路径设计却让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了50多次，没有一次是让他满意的。 工作时间长 · · · · · · · · · · · · · · · 阅读提示： · · · · 攻克难题多 设计路径不难 修改次数多 1、读 2、找 3、划 4、写 · · · 感到很困难 经验丰富 精益求精 没有满意的作品 　　你认为格罗培斯是怎样的人，从文中哪里可以体现出来？ 　　他力求完美，精益求精，追求最佳，并为之付出了艰辛的劳动。 　 通过“从事建筑研究40多年，攻克过……”、“已修改了50多次，没有一次是让他满意的”以及“大伤脑筋” 可以体会到他对路径要求非常严格。 接到催促电报，他心里更加焦躁。巴黎的庆典一结束，他就让司机驾车带他去了地中海海滨。他想清理一下思绪，争取在回国前把方案定下来。 　　正当认真、负责的格罗培斯感到困惑时，忽然“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。”他从法国南部一个卖葡萄的老太太身上受到启发，想出了办法。他受到什么启发呢？请同学们接着往下看。 默读课文三、四自然段，用不同的符号画出其他园主们和老太太卖葡萄的句子，对比着读读，说说自己的体会。 汽车在法国南部的乡间公路上奔驰，这儿是法国著名的葡萄产区，漫山遍野都是当地农民的葡萄园。一路上，他看到许多葡萄园主把摘下来的葡萄提到路边，向过往的车辆和行人吆喝，但却很少有停下来的。　 许多葡萄园卖葡萄的方法是 ，结果是 。 汽车在法国南部的乡间公路上奔驰，这儿是法国著名的葡萄产区，漫山遍野都是当地农民的葡萄园。一路上，他看到许多葡萄园主把摘下来的葡萄提到路边，向过往的车辆和行人吆喝，但却很少有停下来的。　 当他们车子拐入一个小山谷时，却发现那儿停着许多车子。原来这儿是一个无人看管的葡萄园，你只要在路旁的箱子里投入五法郎，就可以摘一篮葡萄上路。据说这是一位老太太的葡萄园，她因年迈无力料理而想出这个办法，起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，谁知在这绵延上百里的葡萄产区，总是她的葡萄最先卖完。 当他们车子拐入一个小山谷时，却发现那儿停着许多车子。原来这儿是一个无人看管的葡萄园，你只要在路旁的箱子里投入五法郎，就可以摘一篮葡萄上路。据说这是一位老太太的葡萄园，她因年迈无力料理而想出这个办法，起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，谁知在这绵延上百里的葡萄产区，总是她的葡萄最先卖完。 老太太卖葡萄的做法是 结果_______ 。 　　老太太卖葡萄的方法有点与众不同。这种方法好在哪里？你能结合文中词句说一说吗？ 　　１.“无人看管”说明可以自由选择，无拘无束。 　　２.“只要……就……”给人以自由，使人们感到被信任、尊重。 她这种给人自由，任其选择的做法使大师深受启发。他下车摘了一篮葡萄，就让司机调转车头，立即返回了巴黎。 · · · · · · · · 勤于观察 勤于思考 　　格罗培斯受到怎样的启发呢？受到启发之后他又是怎么做的？在文中找找相关的句子画下来，读一读。 　　他下车摘了一篮葡萄，就让司机调转车头，立即返回了巴黎。 回到住地，他马上给施工部拍了封电报：撒下草种，提前开放。 　　老太太卖葡萄的方法给了格罗培斯灵感。自由读五、六自然段，思考：格罗培斯为什么要求在乐园里撒下草种？他是怎样想的？ 　　在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些踩出的小道有宽有窄，优雅自然。第二年，格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。 请同学们说说“优雅自然”的意思。 所以鲁迅说“世上本没有路，走的人多了，也就成了路”，格罗培斯顺其自然，让游客们不知不觉中用自己的脚步“设计”出了这条最佳路径。让我们回顾课文，再来感受一下世界最佳设计的诞生