2009年度中考试卷分析交流徐艳芬.docVIP

新疆维吾尔自治区 新疆生产建设兵团 2009年课改实验区初中毕业生学业考试数学试卷分析 初中毕业学业考试是学生结束义务教育阶段学习的一次重要考试，既是对学生学习水平的一次测试，又是对初中三年数学教学的一次终结性评价. 2010年新疆自治区数学中考，是新一轮课程改革后的第6次数学中考，09年中考命题在坚持新疆自治区中考数学命题的原则和导向上，紧扣数学课程标准和教材，对学生知识和能力、过程与方法、情感态度和价值观等方面的基本要求上更加关注了数学素养的全面考查，试卷在考查基础知识和基本技能的基础上着重于考查学生的数学能力和数学思想方法，具有较好的信度和效度，试题的难度表现出一定的坡度，既考虑到衡量学生是否达到课程标准所规定的毕业水平，又照顾到升学考试的分流要求． 一．试卷概述： 本卷共24题，满分150分，考试时间120分钟。就试卷 题型来看试卷共分选择题、填空题、解答题三种类型。其中选择题10题，每小题5分，共50分，占总分33.3﹪；填空题4题，每题5分共20分占总分13.3﹪；解答题10题共80分占总分53.3﹪.09年试卷考查内容覆盖了初中课程标准要求的主要领域，其中综合应用部分考察的题目按涉及的知识载体归类，其中数与代数部分70分占总分46.7﹪（08年46%,07年43.3﹪），空间与图形部分56分，占总分37.3﹪（08年37.3%,07年39.3﹪，）概率与统计部分24分，占16﹪（08年16.7%,07年17.3﹪）。（其中综合应用部分考查的题目按涉及的知识载体归类，课题学习。没有单独列出，而是渗透到这三个领域中。 近几年中考题可以看出命题者比较重视统计与概率这一版块的内容。连续两年在解答题考查中都有两道大题是关于概率知识和统计知识板块的。（求概率，06频数与频率，07极差频数分布直方图与频率的计算，08年平均数和方差及画折线图，09年计算平均数、方差、极差画扇形图） 空间与图形这一版块虽然主要测点比课时所占比例要少，但是与数与代数板块整合考查的比较多，考查学生数形结合的能力。 二、试卷内容、数学思想方法及能力考查结构 知识点及其分布反映了试卷内容特征的主要方面，因此对试卷有效性的观察往往是从知识点及其分布开始的，而数学思想是数学的灵魂和精要，通过对数学思想方法和能力考查情况的观察，能够对中考试题有更深刻的认识，更全面的把握，下面就试卷知识点分布状况及学生思想方法及能力考查点作一粗劣分析： 考试内容分布表 题号 题型 分值 知识考查点 数学思想方法及能力考查点 1 选择 5 数与代数中的幂的运算 考查学生的计算能力 2 选择 5 考查数与代数中的二次根式与平方根的运算。 考查学生二次根式的性质和平方差公式 3 选择 5 平行线的性质和判定 逻辑推理能力 4 选择 5 由正方体的三视图想象如何搭成几何体 空间想象能力 5 选择 5 统计与概率中的可能性 应用意识 6 选择 5 辨别图形与变换中的平移与旋转 图形变换思想、 7 选择 5 了解学生对统计图的认识 统计知识基本能力 8 选择 5 相似三角形的判定 推理能力 9 选择 5 不等式与一次函数的关系 数形结合思想 10 选择 5 二次函数的抛物线的平移规律 数形结合思想、应用意识 11 填空 5 确定反比例函数的解析式 数形结合思想及合情推理能力 12 填空 5 利润率的应用题 方程思想 13 填空 5 在平面直角坐标系确定不在同一直线上三点的圆心 应用意识 14 填空 5 综合考查圆的切线长定理和直角三角形的勾股定理的相关知识 化归思想及推理能力 15 解答 6 考查方程中的一元二次方程的解法 运算能力 16 解答 6 解一元一次不等式组 运算能力 17 解答 6 考查统计与概率中平均数、方差、极差 统计观念及应用意识 18 解答 8 全等三角形和平形四边形的判定，考查三角形相关知识（等腰三角形的性质和判定、等腰三角形的三线合一、全等三角形的判定和性质、平形四边形的判定等知识 推理能力 19 解答 9 计算弧长和扇形面积 运算能力、应用意识 20 解答 8 分式方程的应用题 方程思想、化归思想、应用意识、运算能力 21 解答 8 会观察频数分布直方图和折线图、会画扇形统计图及分析数据等内容。 运算能力、统计观念、应用意识 22 解答 9 考查用拼图的方法证明勾股定理。 推理能力、作图能力、应用意识 23 解答 10 二次函数的配方、增减性、一元二次方程的根于二次函数的关系 函数思想、化归思想、应用意识、推理能 24 解答 10 一次函数与相似三角形的综合应用 函数思想、化归思想、审题能力、应用意识、推理能力 由上表知识考查点可得出结论：，在命题方向上，与往年没有太多的起伏；知识点上看09年的试卷命题