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动物的生长时期2教案 篇一：1.3.2动物的生长时期学案 课题：七下《科学》1.3动物的生长时期（2） 班级：__________ 姓名：____________ 一、【学习目标】 1、 了解各种动物的生殖方式和发育过程 2、 了解动物生殖方式的多样性 3、 关注动物克隆技术的进展，感知从事科学工作应有的社会责任 二、【重点难点】 1、重点：动物生殖生殖方式的多样性的实质。 2、难点：动物生殖方式的多样性。 三、【课前预习，课中交流】 （1）、自主预习 1. 动物的生殖一般可以分为___________和___________两大类，其中以__________为主。 2. 有性生殖按受精方式不同，可分为_______（如________（如类）。 3. 绝大多数等）。 4.不需要，像变形虫生殖和水螅 生殖那样。 (2)、合作探究 （一）、有性生殖 1、我们已经学习了人的生命周期，你在下图中试着填出人的生殖过程。 男性 女性 （ ） （ ）新生命 （ ） 【小结】：（1）像人那样，通过______和_______结合，形成_______产生新个体 的生殖方式，称为有性生殖。 （2）不需要精子和卵细胞结合，直接由________产生新个体的生殖形式。称为______生殖。 (二)、动物有性生殖的方式 【讨论】：下面这些动物能进行有性生殖吗？这些动物的有性生殖有什么不同? 蝴蝶、鱼、蝮蛇、牛、狮子 1、______方式的不同，可以分为体内受精和体外受精。 鱼类、两栖类等，这种受精过程在体外进行的受精方式叫做______受精， 昆虫、爬行类、鸟类、哺乳类等，这种受精过程在体内进行的受精方式叫做______受精。 2、____________方式的不同，可以分为胎生、卵生、卵胎生。 再举例常见动物中是卵生的例子_______，__________，_______________ 胎生的例子_______，__________，_______________ 卵胎生的例子_______，__________，_______________ 3、【思考与讨论】 a. 卵生动物的卵比胎生动物的卵要大得多。这是为什么呢？ b、胎生和哺乳，对哺乳动物的繁殖有什么意义？ (三)、无性生殖（展示变形虫和水螅的生殖过程的录象和图片） 【思考】这两种生殖方式有什么共同点，与动物的有性生殖方式在本质上有什么不同？ 小结： (1) _______：由一个母体分裂成两个大小和形状大体相同的子体。常见于单细胞生物，如_______， _______________。 (2) _______：母体在一定部位长出一个形似母体的芽体，逐渐长大，脱离母体后成为独立、完整的新个体。如_______，常常进行出芽生殖。 （四）阅读 克隆技术 1、多莉像谁？为什么？ 2、克隆和试管婴儿的生殖方式一样么？ 课堂小结： 四、【课堂巩固】 1、母鸡孵蛋（已受精）如果经常离开窝，就孵不出小鸡来，这说明下列哪项环境因素对她 的影响较大 （ ） A．阳光 B．空气 C．水分 D．温度 ２、下列动物的胚胎发育，是在母体子宫内进行的是 （ ） A．响尾蛇 B．鲸 C．扬子鳄 D．乌龟 ３、受精作用和胚胎发育都在水中进行的脊椎动物是 （ ） A．鲫鱼和龟 B．青蛙和鲫鱼 C．龟和扬子鳄 D．青蛙和扬子鳄 五、【课后作业】作业本 这节课你学到了什么 篇二：《第二节 动物的生殖和发育》 教案 《第2节 动物的生殖和发育》 教案 教学目标 知识目标： 1、举例说出昆虫、两栖动物的生殖和发育过程。 2、比较完全变态与不完全变态发育的区别。 能力： 1、通过观察昆虫生活史的图片，培养学生推断昆虫的生殖和发育特点的能力。 2、通过观看有关两栖类动物生殖和发育的录象资料，认识两栖动物的生殖发育特点。 情感态度与价值观： 举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。 重点、难点 重点： 1、昆虫的生活史观察。 2、蛙的生殖和发育过程。 难点： 1、概述昆虫的变态发育。 2、理解两栖动物的变态发育。 教学过程 师：上节课我们学习了人的生殖和发育，过程繁冗复杂。那么动物的生殖和发育是否一样呢？青蛙在哪里生养后代？为什么小蝌蚪找不到妈妈？鸡蛋都能孵出雏鸡吗？令人厌恶的毛毛虫怎么会发育成一只美丽的蝴蝶呢？这些问题涉及动物的生殖和发育。 动物的生殖和发育的学习分昆虫、两栖动物和鸟类。本节课我们要来学习的是昆虫和两栖类的生殖和发育。 一、昆虫的生殖和发育 昆虫的种类繁多，其中蚕和蝗虫具有一定的代表性。首先，我