- 1、本文档共20页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
医学PPT课件心理急救室外操作指南
心理急救:室外操作指南 本指南译自美国全国儿童创伤应激小组《心理急救:室外操作指南》的相关章节。由译言社区的志愿译者协力完成中文翻译。 本文选取该指南概述部分进行介绍,希望这本指南能对抗震搜救人员和受灾人民有所帮助。 简 介 心理急救(PFA)是以基于以往事件的样例方法,去帮助在刚刚经历过灾难的人们,降低他们的悲痛,促进短期和长期的适应功能的恢复。 心理急救的基本目标 以一种非打扰、同感的方式与幸存者建立关系。 增强即时得到的安全感,提供身体和情感上的支持。 稳定心理失常不知所措的幸存者的情绪。 鼓励幸存者告诉你他需要什么,在担心什么,帮助他搜集需要的信息。 提供具体的行为和资讯帮助幸存者传达他们的需求和忧虑。 心理急救的基本目标 尽快联系上幸存者的社会支持系统成员,如家庭成员,朋友,邻居等。 支持幸存者适应面对,相信他有能力努力面对,鼓励他们重建家园的积极性。 提供信息帮助幸存者有效应对灾难带来的心理冲击。 确保他能联系上你,或者至少把他转交给当地的心理服务中心,公共服务组织等。 给予心理急救指导 首先礼貌地观察,不要扰乱他目前的状态,接着问一些简单的尊重话语以决定你如何帮助他。 接近幸存者的最佳方式常常为他提供具体的帮助(食物,水,毯子)。 在你观察幸存者和家人的具体情况后,确定接近他不会打扰他,不会使他慌乱,然后再接近他。. 给予心理急救指导 做好心理准备:幸存者可能拒绝你,也可能过度依赖上你。 平静地讲话,要耐心,敏感,反应灵活。 用简单的话语慢慢讲,不要用缩略语或者专业术语。 如果幸存者想要讲述,准备倾听。当你倾听时,注意听他们想告诉你什么,想让你如何帮他。 给予心理急救指导 积极回应幸存者为保持安全感做的努力。 提供资讯帮助幸存者考虑自己的想法和问题,有必要重复澄清答案。 提供给你的帮助对象准确的并适合其年龄的信息。 当通过一个翻译进行沟通的时候,看着并跟你要帮助的那个人交谈,而非翻译。 给予心理急救指导 切记: 心理急救的目的是为了降低幸存者的悲痛,满足其当前的需要,提高其适应能力,并不是疏导他讲出创伤经历和损失。 需要避免的一些行为 不要臆断幸存者的经历或者遭遇。 不要臆断每个接触灾难的人都会受伤心灵巨创。 不要用病理学用语。大多严重的反应在一个接触了严重灾难的人身上都是可以理解的,可以料想到的。 不要认为这些反应是“症状”“病理”“障碍”“病情”等。 需要避免的一些行为 不要以压过幸存者的声音或者高人一等的姿态地对待他, 不要聚焦于他的无助感,无力感,错误,或者是心理、机体失能。聚焦于他做了什么有效的行为举动,如他致力于救助需要帮助的他人。 不要臆断幸存者都想讲述或者需要和你讲述,以一种身体上的支持、安慰的方式可以让那些幸存者感觉到安全并更能应对目前的状况。 需要避免的一些行为 不要通过询问发生了什么的方式来“听取汇报”。 不要推测或者提供可能不准确的信息, 如果你不能回答幸存者的问题,尽你可能去了解事实。 如果受助者是儿童或者青少年 对于年幼的儿童,坐下来或者屈膝以便能跟他水平对视交流。 鼓励学龄儿童描述他们的感受,焦虑以及问题,用简单的词语描述他们的情绪反应,像,伤心的,害怕的,忧虑的等,不要用如“极度惊慌的”“惊骇的”等的极端词语,这很可能增加他们的悲痛。 为确保你能理解他们,你需要认真倾听,并和孩子建立友情。 如果受助者是儿童或者青少年 注意到孩子们可能会出现一些退行性的行为和语言(译者注:如吮吸大拇指,小题大做,抱着你不放等) 注意交谈中你的用语要和孩子的发展水平匹配,较小的孩子可能对死亡这种抽象的概念理解甚微,用直接的简单的言语。 以成人对成人的方式和青少年交谈,传达给他你很关心他的感受,焦虑,和问题的类似信息。 如果和孩子的父母或者监护人一起为孩子提供情感上的支持,效果会更好。 如果受助者是老人 老年人同时具有优势也有劣势。大多数老人需要有效的应对技巧去面对这些灾难。 对于那些听力障碍的老人,以低音调清楚地与他讲话。 如果受助者是老人 不要仅仅依靠身体表现或者年龄来臆断老人的状态,如,一个意识不清楚的老人就有了不可逆转的记忆或者推理判断问题。意识不清楚的可能原因有:因环境改变而导致的与灾难相关的方向识别障碍;视力或者听力不好;营养不良或脱水;睡眠缺乏;因药物导致的心理状态或者心理问题;社会隔离;有无助感或者太脆弱。 原本就有些心理健康问题的老人可能变得更加伤心或者意识混乱,如果你确认有这样的老人,立即安排他到心理健康组织进行咨询,或者转交为这方面的心理专家。 如果受助者是残疾人 如果可以,尽量为他提供一个噪音较小、外界刺激较少的地方。 马上和这个人交谈,而不是其家庭成员,如果与其沟通困难,再尽力找到其家庭成员。 如果存在
您可能关注的文档
- 2014六五普法课件(宣讲版).ppt
- 2014冬作文第三课《三个和尚》观后感PPT课件.ppt
- 2013物业经理述职报告PPT课件.ppt
- 2014届中考数学总复习 第11讲 与圆有关的位置关系(自主学习考点透析)课件 新人教版.ppt
- 医学PPT课件大全青春性愛与性病预防宣讲片.ppt
- 2014届高三生物一轮复习专题课件必修三126通过神经系统的调节PPT课件.ppt
- 2014届高考数学 210变化率与导数导数的计算课件 北师大版.ppt
- 2014生物二轮专题8第1讲 基因工程和克隆技术课件.ppt
- 医学PPT课件大全阻塞性肺疾總論與慢性阻塞性肺疾病(慢阻肺)(86p).ppt
- 医学PPT课件大全预防艾滋病.ppt
文档评论(0)