第3节 串联与并联导学案课件17张.ppt

【学习指导二】并　联 自主 预习 小组 讨论 教师 点拨 跟踪 练习 自主预习 2．阅读课本第41、42页，完成下列填空： （1）把电路元件　　　　　　　　连接的电路叫串联电路。 （2）并联电路的特点：a、电流路径有　　（填“1”或“多”）条；b、用电器同时工作 时，　　　　　　（填“互相影响”或“互相不影响”）；c、干路开关控制　　　，支路开关控制　　　　　　。 并　联 小组讨论 取两节干电池、两个灯泡、三个开关、若干导线，连成一个并联电路。  ①闭合开关，电流的路径是：从电源正极出发，电流在 L2　　　（填“左”或“右”）接线柱分支，第一支路是L2 与　　，第二条支路是L1与　　，两条支路在S1　　（填“左”或“右”）接线柱会合，然后再经过S1，回到电源负极。因此电流路径共有　　条； 小组讨论 ②闭合三个开关，两灯发光，取下灯泡L1，L2能继续发光吗？　　　　 　　　答： （填“能”或“不能”），这说明　　　　　　　　　； ③断开开关S1，闭合S2、S3，L1、L2发光情况是　　　　　；断开开关S2，闭合S1、S3，L1、L2发光情况是　　　　　　；断开开关S3，闭合S1、S2，L1、L2发光情况是　　　　　　；这说明：　 　　。 教师点拨 判断电路是串联还是并联可有如下常用方法： 电路通断法：可以将电路中去掉一个用电器，若影响了其他用电器的正常工作，这个电路就是串联电路，否则就是并联电路。 电流流向法：串联电路中的电流是从电源的正极出发后不分支路，依次通过各个用电器，直接流回电源负极；并联电路中的电流由电源正极出发，从“分支点”分成几条支路后，又在“汇合点”集合起来流回电源的负极。 等效电路法：有时电路图显得比较复杂，看不出几个用电器之间的连接关系，也不易画出电流的流向．这时我们可将原电路改画成直观的容易看出的形式，但不能改变其中各元件的作用。 7.(兰州中考)根据如图所示的实物连线图，画出对应的电路图.(要求连线要横平竖直，尽量使电路图简洁美观) 13.(烟台中考)如图是一个简易“表决器”，“赞成”时，绿灯亮；“反对”时，红灯亮；“弃权”时，绿灯、红灯均不亮，甲、乙是两个与绿灯、红灯相对应的按钮开关，表决时，按下哪个按钮，对应的灯就亮；不按时，两灯均不亮，请画出符合要求的电路图. 1．如图所示，在电路中要使电灯L1和L2并联，应闭合开关 。为了防止电路出现短路，不能同时闭合开关 。要组成串联电路应闭合开关____ 跟踪练习 跟踪练习 2．如图所示，在桌面上有两个小灯泡和一个开关，它们的连接电路在桌面下，无法看到。某同学试了一下，闭合开关时两灯泡均亮，断开开关时，两灯泡均熄灭，这两个小灯泡究竟是串联连接，还是并联连接。请你写出判断方法。 串联和并联 出示目标 1．知道什么是串联电路，了解串联电路的特点，会连接简单的串联电路。　 2．知道什么是并联电路，了解并联电路的特点，会连接简单的并联电路。 学习指导 1 2 串　　　联 并　　　联 【学习指导一】串　联 自主 预习 小组 讨论 教师 点拨 跟踪 练习 自主预习 1．阅读课本第41、42页，完成下列填空： （1）把电路元件　　　　　　　　连接的电路叫串联电路。 （2）串联电路的特点：a、电流路径有　（填“1”或“多”）条；b、用电器同时工作时，　　　　　　　　（填“互相影响”或“互相不影响”）；c、开关控制整个电路，其控制作用与位置　　（填“有”或“无”）关。 串　联 小组讨论 （1）取两节干电池、两个灯泡、一个开关、若干导线，连成一个串联电路。  （2）①闭合开关，电流的路径是：从电源正极出发，经过　　　，再经过　　　，最后经过　　　，回到电源负极。因此电流路径共有　　　　条；②闭合开关，两灯发光，取下灯泡L1，L2能继续发光吗？　　　　（选填“能”或“不能”），这说明　　　　　　　　；③将开关改接到L1与L2之间，开关能控制整个电路吗？　　　（选填“能”或“不能”），再将开关改接到L2与电源正极之间，开关仍能控制整个电路吗？　　　（选填“能”或“不能”），这说明　　　　　　　。 教师点拨 在初次连接电路时，应注意如下问题： （1）要按照一定的顺序进行连接，根据实际要求连接电路，可以从电池的正极开始，依次连接开关、用电器，最后连接电池的负极；也可以从电池的负极开始，依次连接开关、用电器，最后连接电池的正极。 （2）在连接过程中，开关应断开，电路连接好了，经检查无误，方可闭合开关。 （3）连接