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道光皇帝老师 揭秘明清帝王的老师们 明清皇子，无论是追求盛世的文治策略，还是开拓疆土的赫赫武功，才能和智慧都源于其早期所接受的教育，而其中皇子老师的教诲又是重中之重。选择正确老师，有时就意味着盛世的来临；选择错误老师，有时就意味着国运的衰败。 　　帝选选择标准 　　皇子皇孙虽贵为天子之身，但其成长历程也同常人一样；人不学，不知道。同时，皇帝负担着家天下的重任，非寻常之人所能胜任，老皇帝自然对皇子的教育十分重视。 　　朱元璋称帝第一年，为了弥补自己小时未得到良好的文化教育的遗憾，命人在宫中修建了大本堂，以此作为太子和诸皇子学习的场所，大本堂中藏有大量历代图籍。朱元璋在修建大本堂的同时，诏告天下，聘请各地名儒，以育皇子。一时间名师荟萃京都，只为进入大本堂面授皇子皇孙。这些前来应诏之人。大都是满腹经纶的大儒，其中不乏宋濂这样的名臣宿耄。这些名师，前后一共十余年，耐心细致地向太子和诸王讲解四书五经，对于皇子们后来治国平天下起到了重要的作用。 　　在明朝，通常教皇子读书的人称为讲读官，他们担任太子教育的重任。这些讲读官大都为学养深粹之人。对一名优秀讲读官的选择标准集中在两点上：一是德行，讲官必须是端良厚重、老成识体的正人君子；二是才学，讲官必须是学问渊博、融会贯通的博学鸿儒之士。