第4讲 直线及圆、圆及圆的位置关系.ppt

考点突破 规律方法　 (1)判断直线与圆的位置关系时，若两方程已知或圆心到直线的距离易表达，则用几何法；若方程中含有参数，或圆心到直线的距离的表达较繁琐，则用代数法． (2)已知直线与圆的位置关系求参数的取值范围时，可根据数形结合思想利用直线与圆的位置关系的判断条件建立不等式解决． 考点一　直线与圆的位置关系问题 考点突破 解析　(1)若直线y＝x＋4与圆(x－a)2＋(y－3)2＝8相切， 所以a＝3或－5.但当a＝3时， 直线y＝x＋4与圆(x－a)2＋(y－3)2＝8一定相切， 故“a＝3”是“直线y＝x＋4与圆(x－a)2＋(y－3)2＝8相切”的 充分不必要条件． 考点一　直线与圆的位置关系问题 考点突破 (2)整理曲线C1的方程得，(x－1)2＋y2＝1， 知曲线C1为以点C1(1，0)为圆心，以1为半径的圆； 曲线C2则表示两条直线，即x轴与直线l：y＝m(x＋1)， 显然x轴与圆C1有两个交点，依题意知直线l与圆相交， 又当m＝0时，直线l与x轴重合， 此时只有两个交点，应舍去．故选B． 答案　(1)A　(2)B 考点一　直线与圆的位置关系问题 考点突破 考点二　圆的切线与弦长问题 解　(1)圆心C(1，2)，半径r＝2， 当直线的斜率不存在时，方程为x＝3. 由圆心C(1，2)到直线x＝3的距离d＝3－1＝2＝r知， 此时，直线与圆相切． 当直线的斜率存在时，设方程为y－1＝k(x－3)， 即kx－y＋1－3k＝0. 考点突破 考点二　圆的切线与弦长问题 即3x－4y－5＝0. 故过M点的圆的切线方程为x＝3或3x－4y－5＝0. 考点突破 规律方法　 (1)求过某点的圆的切线问题时，应首先确定点与圆的位置关系，再求切线方程．若点在圆上(即为切点)，则过该点的切线只有一条；若点在圆外，则过该点的切线有两条，此时应注意斜率不存在的切线． (2)求直线被圆所截得的弦长时，通常考虑由弦心距垂线段作为直角边的直角三角形，利用勾股定理来解决问题． 考点二　圆的切线与弦长问题 考点突破 考点二　圆的切线与弦长问题 【训练2】(1)过点(3，1)作圆(x－2)2＋(y－2)2＝4的弦，其中最短弦的长为________． (2)过原点O作圆x2＋y2－6x－8y＋20＝0的两条切线，设切点分别为P，Q，则线段PQ的长为________． 由题意知最短的弦过P(3，1)且与PC垂直， (2)将圆的方程化为标准方程为(x－3)2＋(y－4)2＝5， 由题意可设切线的方程为y＝kx， 考点突破 考点二　圆的切线与弦长问题 【训练2】(1)过点(3，1)作圆(x－2)2＋(y－2)2＝4的弦，其中最短弦的长为________． (2)过原点O作圆x2＋y2－6x－8y＋20＝0的两条切线，设切点分别为P，Q，则线段PQ的长为________． 联立切线方程与圆的方程， 此即为P，Q的坐标， 由两点间的距离公式得|PQ|＝4. 考点突破 考点三　圆与圆的位置关系 【例3】(1)圆(x＋2)2＋y2＝4与圆(x－2)2＋(y－1)2＝9的位置关系为(　　) A．内切 B．相交 C．外切 D．相离 (2)过两圆x2＋y2＋4x＋y＝－1，x2＋y2＋2x＋2y＋1＝0的交点的圆中面积最小的圆的方程为________． 解析　(1)两圆圆心分别为(－2，0)和(2，1)，半径分别为2和3， ∵3－2d3＋2，∴两圆相交． 考点突破 考点三　圆与圆的位置关系 【例3】(1)圆(x＋2)2＋y2＝4与圆(x－2)2＋(y－1)2＝9的位置关系为(　　) A．内切 B．相交 C．外切 D．相离 (2)过两圆x2＋y2＋4x＋y＝－1，x2＋y2＋2x＋2y＋1＝0的交点的圆中面积最小的圆的方程为________． 线段为直径的圆时，面积最小． 考点突破 规律方法　 判断两圆的位置关系时常用几何法，即利用两圆圆心之间的距离与两圆半径之间的关系，一般不采用代数法．若两圆相交，则两圆公共弦所在直线的方程可由两圆的方程作差消去x2，y2项得到． 考点三　圆与圆的位置关系 考点突破 解析　(1)圆C1和圆C2的标准方程为(x－m)2＋(y＋2)2＝9， (x＋1)2＋(y－m)2＝4， 圆心分别为C1(m，－2)，C2(－1，m)，半径分别为3，2. 考点三　圆与圆的位置关系 【训练3】 (1)已知圆C1：x2＋y2－2mx＋4y＋m2－5＝0与圆C2：x2＋y2＋2x－2my＋m2－3＝0，若圆C1与圆C2相外切，则实数m＝______． (2)两圆x2＋y2－6x＋6y－48＝0与x2＋y2＋4x－8y－44＝0公切线的条数是________． 解得m＝2或m＝－5. ∴两圆相交，故有2条公切线． 答案　(1)2或－5　(2)2