20111126山西省近三年中考数学试题回顾与总结.ppt

山西省近三年中考数学试题回顾与总结 一、关于初中数学学业考试的几点说明 １．考试性质 ２．课程标准 ３．教材版本 ４．教学实际 ５．考生答题 ６．城乡区域 7. 各地阅卷 二、2008～2010年山西省初中数学学业考试试题回顾与总结 三、试题特点 1．考查基础知识、基本技能和数学的核心内容 试题着重考查基本知识和基本技能，体现了数学课程的基础性。 2.加强了对概念、法则及运算能力的考查 对于运算能力，我们不能狭义地理解为数值的计算能力，还包括式的恒等变形、方程和不等式的同解变形、初等函数的运算和求值、统计的计算等，要提高和培养学生的运算能力，使其达到运算途径简捷合理、速度迅速、结果准确的程度. 3．联系社会生活实际，考查解决实际问题的能力 有8道应用题（第3、7、9、13、16、20、21、24题），5小 3大，分值36分，约占30%。 第20题，以山西民间建筑艺术为题材，引导学生用数学眼光了解生活； 第21、24题以现实生活为背景，旨在让学生领悟数学来源于现实生活，又应用于社会实践的真谛． 4.加强对空间观念与几何事实证明，以及合情推理与演绎推理能力的考查 合情推理—由特殊到一般的过程。 演绎推理—由一般到特殊的过程。 5．注重学习过程，如动手实践能力和自主探究能力的考查 设置具有探究性的问题情境，引导学生观察、实验、猜想、证明，考查学生的综合思维能力，有利于引导教学注重自主探索、合作交流等学习方式实施，促进教学方式的改革. 26题，在探索解法的过程中，要求学生能运用分类讨论思想，将运动的图形转化成相对静止情形去分析，体现了“动”与“静”可相互转换的辨证唯物主义观点. 6．落实对数学思想方法和解决问题能力的考查 7.体现了适度的综合性 再见！sxsczsx@163.com sxczsxktjx@163.com 第25（2）题 解法一：见试题及答案. 解法二： 如图，先证△ADE≌△CDG 则　∠1＝∠2 又∵　∠1＝∠3 ∴　∠2＝∠3 ∵　∠2＋∠M＝90° ∴　∠3＋∠M＝90° ∴　∠MHE＝90° * * 山西省教育科学研究院 山西省基础教育教学研究室 苏耀忠 0351-5604623 syaoz@163.com 科目说明 内容标准 * * *