2016_实用类文本阅读之人物传记_题型归纳概要.ppt

Company Logo 二、细则 1、用0.5mm的黑色签字笔书写。 2、在规定区域内书写，写足答题区域的80%领域。 不超出范围，不更换题号。 不出现较严重的涂抹，书写尽量不靠近边框。 行距、字距、字体大小适中，有美感。 3、解题思路规范化，解题步骤化、程式化 （认真审题，针对不同题型题目按常规思路解题， 做到审题慢，解题快） 4、答案总分化（概括——具体） 概括（短语、短句） 具体（摘句、阐释） 5、答案序列化（分条分点，序号上下对齐） 人物传记的答题策略 Company Logo 6、答案多角度 从不同角度，不同侧面思考问题，回答问题 形象分析“形”和“神”，手法分析“术”加“阐”。 作用分析“内”与“结”，词句分析“深”跟“浅”。 概括类题最简单： 分层（关注句号）提要（关注关键词）拟答案（力求简洁） 思想情感常联系，多想多答莫忘记。 7、答案主流化 思维方式应该常规，不偏激执拗 8、答案深刻化 思考问题有深度，不流于表面泛泛而谈，要做到有见解 9、打腹稿，细思量，揣摩命题人怎么想； 字斟斟，句酌酌，语不用多却分就多。 人物传记的答题策略 了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。1.分析综合C?（1）筛选并整合文中的信息 （2）分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思?（3）分析文本的文体基本特征和主要表现手法2.鉴赏评价D?（1）评价文本的主要观点和基本倾向 （2）评价文本产生的社会价值和影响?（3）对文本的某种特色作深度的思考和判断3.探究F?（1）从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴 （2）探讨文本反映的人生价值和时代精神?（3）探究文本中的疑难问题，提出自己的见解 新闻文本 答案 ⒈相同点:两则材料都对首个南京大屠杀死难者国家公祭活动进行了严肃客观的报道，突出了勿忘历史、珍惜和平的新闻主题。 不同点：材料一强调国家重视，侧重讲南京大屠杀死难者祭奠活动由家祭变为国祭，突出我国对惨绝人寰的南京大屠杀的刻骨铭心，指出“高规格的祭奠仪式，给人留下深刻印象与无尽思考”； 材料二侧重讲为南京大屠杀遇难者守灵仪式暨和平烛光祭活动，运用点面结合的方式交代了参加祭奠活动的人员，突出了人们对和平的渴求与珍惜。 ⒉“满头银发”的肖像描写，一方面说明林伯耀年事已高，对惨绝人寰的南京大屠杀那段历史有着深刻的感悟；另一方面也表明他忧虑深重，头发都白了。“一直低着头，表情严肃”是神态描写，突出了林伯耀参加公祭活动时的沉重心情以及对日本一些老兵不思反省的愤慨与忧虑。 ⒊⑴今年是对南京大屠杀死难者的首次国家公祭，规格升级了，这使得“南京祭”活动与往年不同。⑵今年的“南京祭”活动主要有：展出日本侵占南京、制造南京大屠杀的照片；在祭奠活动现场张挂挽联；众多华人华侨、社团组织，旧金山市议员、州议员，以及中国驻旧金山总领事都参加了祭奠活动。 ⒋习近平的讲话用诗一样的语言，生动地诠释了我们今天举行南京大屠杀死难者公祭仪式的目的和意义。八年抗战，为的是捍卫国家主权，维护国家的完整和平；国家公祭，与波兰的奥斯维辛集中营解放纪念日一样，为的是告诫人们勿忘历史，珍惜和平。和平之梦不仅是中华民族的复兴之梦，也是世界人民的幸福之梦。我们反对任何国家对其他国家进行野蛮侵略，反对惨无人道的杀戮，渴求世界人民获得和平与幸福，真心希望全世界爱好和平的人士越来越多，大家携起手来，共同为世界和平稳定与和谐发展而努力奋斗。 科普文章 答案 ⒈B D 解析：B项，“是为了满足‘食’的需要，用网捕猎食物”，原文无些信息。D项，“海岸上的蜘蛛数量激增”错，原文是“海岸上的蜘蛛应当比其他任何地方多上几倍，事实可并不如此”。 ⒉⑴蜘蛛能放出蛛丝。 ⑵蜘蛛尾丝比空气还轻，进入平静的空气中，它会上升。 ⑶当蛛丝过长，浮力超过蜘蛛自身重量时，蛛丝就会带着蜘蛛飞向高空。 ⒊⑴生活环境转凉，觉得不舒服。因此，为了追求安逸，太阳暖洋洋地照着的时候，它们就离开居所，飞上天空去。⑵飞行的结局，大多是被风吹到海中。⑶它们一般顺着陆地吹向海洋的风向飞行；它们的飞行，其实就是浮在空中，随意飘游，容易被风卷入大海，最终葬身大海。 ⒋⑴生动形象。①用词准确。第3自然段中“荡”“握”“放”三个动词，生动地表现了蜘蛛于树间放丝的情景，给读者如临其境之感