第18课 收复台湾和抗击沙俄 七年级下学期历史学科导学案.docVIP

第二单元 经济重心的南移和民族关系的发展 第18课 收复台湾和抗击沙俄 执笔：吴敏 审核： 审批：杨文辉 授课人： 授课时间： 班级： 姓名： 小组： 学案编号： 课题：第18课 收复台湾和抗击沙俄 课型：新课 课时：1课时　 学习目标： 1.知道荷兰侵略台湾；掌握郑成功收复台湾及清政府对台湾管辖。雅克萨自卫反击战及《尼布楚条约》。 2.学习本课，学会口头与书面表达能力，将历史知识与现实社会联系的能力。 3.学习本课。增强统一祖国，振兴中华的责任感! 学习重难点： 重点：郑成功收复台湾和雅克萨自卫反击战；中俄《尼布楚条约》 难点：正确认识郑成功收复台湾和清政府设置台湾府的重要意义。 学习过程： 一、自学与交流： 学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，有疑问的地方作出标记并提出来。） （一）郑成功收复台湾 1、背景：明朝后期， 殖民者侵占台湾。 2、过程： 年郑成功率船队从金门出发，横渡台湾海峡，包围 ，守军投降；围攻 ，头目揆一讲和； 年收复台湾。 3、意义：台湾重新回到祖国的怀抱，郑成功是历史上的 。 （二）清政府设置台湾府 1、时间： 2、意义：加强 ；巩固了 。 （三）雅克萨之战 1、背景：17世纪中期沙俄入侵我国 ,把 、 作为扩大侵略的据点。 2、过程：（1）第一次： 命令清军水陆并进。 （2）第二次：再次出兵，击毙 。 3、结果：签订《尼布楚条约》 （1）时间： （2）地点： （3）双方： 、 两国 （4）特点：经过 协商签订的第一个 条约。 （5）意义：从法律上肯定了 广大地区，都是中国的领土。 二、合作探究： 课本动脑筋 三、拓展延伸： 课本活动与探究 四、系统总结： 自主编写本课提纲 五、巩固训练： 1、有一副对联：“开辟荆榛，千秋功业；驱逐荷虏，一代英雄。”这里称颂的民族英雄是（ ） A、戚继光 B、渥巴锡 C、郑成功 D、林则徐 2、按先后顺序排列下列历史事件 ①郑成功包围赤嵌楼②清军进入台湾③荷兰殖民者被迫投降④荷兰殖民者侵占我国台湾 （ ） A、②①③④ B、④①②③ C、④①③② D、②①④③ 3、郑成功收复台湾和清政府设置台湾府相同的意义是（ ） A、加强了台湾与祖国内地的联系 B、维护了国家主权和领土完整 C、我国开始了对台湾行使主权 D、巩固了祖国的东南海防 4、下列史实中最能批驳“台独”分子“两国论”的是（ ） A、设置驻藏大臣 B、设置伊犁将军 C、设置台湾府 D、雅克萨之战 5、中国两次雅克萨之战的性质属于（ ） A、正义的自卫反击战 B、争霸战争 C、侵略战争 D、反分裂国家战争 6、根据 《尼布楚条约》的规定，下列哪一地区不属于中国领土？（ ） A、黑龙江流域 B、乌苏里江流域 C、库页岛 D、外兴安岭以北 7、阅读以下材料： “台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我。” 请回答： （1）这句话是谁说的？材料中的“贵国”是指哪个国家？ （2）有哪些证据可证明“台湾者，中国之土地也”，请你试举两例。 （3）今天，面对一些别有用心的台独分子的分裂行为，我们应表明什麽立场？你认为台湾最终能否回归祖国的怀抱？为什麽？ 8、清朝前期在反抗外来侵略，保卫边疆方面作了哪些努力？ 六、我的疑惑 七、我的收获和发现 课堂评价反思 【课外阅读·台湾名字的演变《尼布楚条约》早在春秋时期，称台湾为“岛夷”。 战国初期的重要史籍《尚书，禹贡》称，中国当时分为九州，台湾归属扬州范围。 先秦