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PAGE 1 PAGE 1 XXX学院 《地理信息系统技术应用》 课程标准 2021年12月 目 录 TOC \o 1-3 \h \u 一、课程基本信息 1 二、 课程任务 1 三、课程目标 2 （一） 素质目标 2 （二） 知识目标 2 （三） 能力目标 2 四、课程职业能力分析 3 五、课程设计思路 5 六、课程结构与内容 7 七、学习评价 14 八、教学资源 17 （一）主要参考教材 17 （二）其他参考资料 17 （三）实训条件 17 （四）信息化教学资源 18 九、师资要求 18 （一）课程负责人 18 （二）课程团队结构与规模 18 （三）教师能力要求 19 十、其它说明 19 PAGE 1 PAGE 1 一、课程基本信息 表1. 课程基本信息表 课程名称 地理信息系统技术应用 课程代码 TM520301ZY011X 课程类别 □公共课 R专业课 课程性质 R必修R限选□任选 学 时 60 学 分 4 是否专业核心课 □是 R否 授课专业 工程测量技术 前置课程 工程制图与识图、测绘CAD、测量基础、测量误差与数据处理 课程任务 本课程全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，《地理信息系统技术应用》是工程测量技术专业的一门集专业性和实践性于一体的专业必修课程。本课程主要内容包括地理空间数据的采集、表达、处理、管理、查询、分析与可视化表达为基本思路，围绕地理空间数据的各项处理工作展开，具体内容包括：地理信息系统的基本概念、发展历程、空间数据的采集方法、矢量数据结构、栅格数据结构、空间数据分析、地图专题图的制作。 通过学习要求学生掌握地理信息系统技术的基本知识，了解地理信息系统在测绘行业等行业中的作用，能够独立获取空间数据、栅格数据额矢量数据的转换、空间数据的分析及处理、能够制作一般的专题图。 三、课程目标 完成本课程学习后，学生应当具有以下素质、知识和能力： 素质目标 1.培养学生遵纪守法，诚实守信、爱岗敬业的良好品德。 2.培养学生实事求是、尽职尽责、精益求精的工作态度。 3.培养学生好奇感并探索新领域知识的兴趣。 4.树立测量产品保密意识。 5.培养学生吃苦耐劳、严谨细致、无私奉献的测绘精神。 知识目标 1.了解地理信息系统的基本概念。 2.了解空间数据获取的方式。 3.掌握空间数据模型。 4.掌握地图制图的基本知识。 5.认识地信软件的基本功能。 6.了解3S技术的发展及应用。 7.熟悉地图绘制的相关法律法规。 能力目标 1.能够掌握地信软件的基本功能。 2.能够使用地信软件编辑控件数据。 3.能够使用地信软件对数据进行空间分析。 4.能够使用地信软件绘制各类专题图。3.培养学生的自主学习能力、探索精神和创新思维。 4.培养学生好奇感并探索新领域知识的兴趣。 四、课程职业能力分析 表2. 课程职业能力分析表 工作岗位 工作任务 工作内容 技能点 知识点 测量产品内业数据处理员 1. 获取地理空间数据 根据项目需求，收集项目区的影像数据。 能够在各大数据网站收集项目区影像数据 地理空间数据的类型 能使用无人机搜集影像数据 学习无人机采集数据的方法 2.处理地理空间数据 对收集的地理空间数据进行预处理 能够转换栅格数据和矢量数据 区别栅格数据和数量数据 能够对搜集的地理空间数据进行地理配准 地理配准的原理 能够对收集的数据进行几何校正 几何校正的原理 3空间数据分析 根据项目需要，对提取的数据进行空间分析 能够对案例数据进行不同尺度的缓冲区分析 掌握缓冲区分析的应用 结合河道水质监测，对流域分析 流域分析的原理 能够制作三维透视图 4.地图制图 对收集的地理空间数据进行绘制成图。 能够针对不同的数据，绘制精美的专题图。 学习绘图的原则和测绘相关法律知识。 五、课程设计思路 本课程的设计思路是以地图制图与地理信息系统岗位职业能力分析(如工作过程、能力；职业院校学生的认知特点；技能等级考核)以及高职学生认知特点与知识结构水平为依据确定课程目标，设计课程内容；即以“地图制图与地理信息系统专业工作分析表(如工作任务和职业能力分析表)”中各工作领域对地理信息系统应用具体需要的分析结果，按照地图制图与地理信息系统应用不同工作岗位对地理信息技术的具体要求而设置。以任务需求为主线构建项目教学课程。按项目教学设计学习过程，以地理信息技术应用为核心组织课程内容，让学生通过学习知识和参加实验来完成具体任务，使其理解并掌握GIS软件的基本功能、GIS软件使用的方法等技能，逐步形成相关职业能力。 本课程是一门以GIS软件应用为主的课程，在教学过程中注