青少年调查研究指出,超过50%受访者的工作期望以物质与.PDFVIP

工作 何價 ? ? ? 青少年調查研究指出，超過50%受訪者的工作期望以物質及金錢為主 ，反映部分青 少年的工作價值觀較片面和實際。本教案透過幾個真實個案的討論，讓學生思考工作與金錢 的關係，從而加深對工作意義的了解。 與主題相關的廉署德育資源： • 初中德育教材套 — 「廉潔社會 豐盛人生」: 「金錢與物質」單元 http://www.me.icac.hk/new/pri/3.html • 「公平、財富與人生」教材 http://www.me.icac.hk/new/3354/p1.html 廉政公署青年及德育組 2012年4月 工作何價？ 學習目標： 思考工作與金錢的關係，了解工作的意義。 對象： 高中學生 建議時間： 1 課節 (約40分鐘) 教學流程： 學習重點 學習活動 時間 所需物資 藉提問引發 引入 5分鐘 參考資料： 學生反思自 青少年工作 己的工作觀 1. 與學生分享有關青少年工作觀的調 觀調查數據 查數據 (附件一) 2. 提問學生：  你是否認同受訪者的看法？為甚 麼？  將來投身社會，你對工作有何期 望和抱負？ 透過課堂活 發展 30分鐘 我的工作觀 動討論工作 (附件二) 的意義及工 1. 我的工作觀 作與金錢的  讓學生填寫我的工作觀，進一步 個案(附件 關係 思考自己重視的工作價值。 三)  完成後，請學生分享各自的選擇 及原因。 2. 課堂討論  請學生分組討論，為所分配的個 案主人翁作出抉擇。  請每組滙報其抉擇及原因。 藉真人真事 總結 5分鐘 參考資料： 引導學生明 新聞報導 白工作的意 教師與學生分享個案主人翁的抉 (附件四) 義不應只建 擇(附件四)，帶出工作的意義並 立在金錢之 非單單來自薪酬的多寡及職位