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苏教四级上册说勤奋
15、说勤奋;文 体;带着问题默读思考：;zhěn shāo mò xiào 枕 稍 末 校 ɡuàn dù jī chǔ 惯 渡 基 础 ;我能区别;生词;课文分析;第一段：通过设问的形式明确地摆出自己的观点：通往理想境界的桥梁是勤奋。
第二段：列举了司马光的事例来证明作者的观点。（小时候勤奋学习，长大后勤奋写作，终于编成了史学巨著《资治通鉴》
第三段：童第周勤奋成才的故事，重在说明“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。
第四段：总结全文，号召同学们不忘勤奋，一生勤奋，才能有所作为。;第一段;精读第一段;司 马 光; 每当老师讲完课，哥哥和弟弟读了一会儿书就去玩了，他却躲在屋里一遍又一遍的高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。;小学语文;长大后，
他更加勤奋。为了抓紧时间，他用（）做了个枕头，睡觉时只要（）一动，枕头就会（ ），他醒来后便（）。他管这种枕头叫“警枕”。他用了（）时间，（ ）编成了著名的史学巨著《》;司马光的例子;童第周;童第周; ;精读第二段 第三段;合作探究; 如今，我们的生活和学习条件虽然有了很大的改善，但仍不能忘记“勤奋”二字。只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。 ;小学语文
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