【精品】六年级下数学(课件)第4单元第1课时-变化的量北师大版(秋).pptVIP

变 化 的 量 北师大版六年级数学下册 教学目标： 1.结合具体情境，体会在生活中存在着大量互相依赖的变量：一个量变化，另一个量也会随着发生变化，两个变量之间存在着一定的关系。 2.引导并鼓励学生观察表格、图象，尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。 导入新课、体会变量： 像人的年龄、人的身高、人的体重、人的体温等这样变化的量，我们称为变量。 在生活中，很多事物都在发生变化，谁能 举个例子？ 创设情境、感受变量： 淘气和笑笑分别用表格和图表示了妙想6岁前的体重变化情况。 观察表格和图，想一想哪些量在发生变化，妙想6岁前的体重是如何随年龄增长而变化的？ 人的年龄和体重是互相关联的两个量，人的体重会随着年龄的变化而变化。 创设情境、感受变量： ⑴一天中，骆驼体温最高是多少？最低是多少？ ⑵一天中，什么时间范围内骆驼的体温在上升？什么时间范围内骆驼的体温在下降？ ⑶第二天8时骆驼的体温与前一天8时的体温有什么关系？ 骆驼被称为“沙漠之舟”，它的体温随时间的变化而发生较大的变化。 最高40℃，最低35℃ 从4时到16时，骆驼的体温在上升；从0时到4时、从16时到24时，骆驼的体温在下降。 相同 总结提升： 上面两个例子，有什么共同的特征？ 一种量变化，另一种量也随着变化。 在大自然和日常生活中有很多变化的量。你还能 找出一个量随着另一个量变化而变化的例子吗？ 与