幼儿教育学福禄贝尔.ppt

课前想一想？ 我看到了，我忘记了；我听到了，我记住了；我做过了，我理解了。???????????????????????? ? ——（意）蒙台梭利 福禄贝尔的幼儿教育理论体系带有浓厚的宗教色彩，为此受到了许多批判。但他的思想和理论之所以一百多年来能传遍世界各地，而且至今仍活跃在世界幼儿教育舞台上，是因为其理论在很多方面的确揭示了幼儿教育的规律，其价值是不可否认的。对现今幼儿教育实践仍具有指导意义的理论主要有： 1．幼儿自我发展的原理 2．游戏理论 3．协调原理 4．亲子教育 蒙台梭利教育理论的要点是： 1.幼儿自我学习的法则 2．重视教育环境的作用 3．教师的作用 4．幼儿的自由和作业的组织相结合的原则 5．重视感觉教育 陈鹤琴(1892～1982) 我爱儿童，儿童爱我。 ——陈鹤琴 陈鹤琴先生是我国著名的儿童教育家。他于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园，创立了“活教育”理论，一生致力于探索中国化、平民化、科学化的幼儿教育道路。他还开创了我国儿童心理的科研工作，是我国以观察实验法研究儿童心理发展的最早的学者之一。 他的幼儿教育理论和实践对我国幼儿教育产生了很大的影响。 1．反对半殖民地半封建的幼儿教育，提倡适合国情的中国化幼儿教育 2．反对死教育，提倡活教育 其教育的三大目标是——①做人、做中国人、做现代中国人；②做中教、做中学、做中求进步；③大自然、大社会是我们的活教材。 3．幼儿园课程理论 4．重视幼儿园与家庭的合作 国家示范校职业学校数字化资源共建共享计划（二期） 《幼儿教育学》 《幼儿教育学》 ZYKC201321_A07_3 知识点名称 幼儿教育思想的发展 学习目标 知识目标： 了解幼儿教育思想发展的基本轨迹；理解教育家的主要教育思想。 能力目标： 能运用科学的方法分析主要幼儿教育思想发展情况。 情感目标： 培养学生热爱幼教事业的职业情感。 重点与难点 1.幼儿教育思想的基本发展情况 2.各位教育家的主要教育思想。 幼儿教育家的主要教育思想。 学习重点： 学习难点： 知识点讲解 幼儿教育思想的发展 古兆丽 在幼儿教育发展的漫长历程中，人类关于幼儿教育的思考和认识不断地深化，形成了丰富的幼儿教育思想。许多幼儿教育家的思想宛如漫长历史长河中的一个个亮点，勾勒着人类幼儿教育思想发展的轨迹。 知识点讲解 古希腊哲学家 柏拉图 在西方教育史上最先论述了儿童优生优育的问题，重视学前教育，提出儿童出生以后应接受公共教育，强调通过游戏，体育、唱歌讲故事等，对儿童进行全面发展教育。 知识点讲解 古希腊哲学家 亚里士多德 学前教育分为三阶段： 出生前的胎教 出生至5岁的婴幼儿教育 5-7岁的儿童教育 知识点讲解 1658年出版的《世界图解》（儿童教育读本）是世界上第一本图文并茂的儿童读物。 捷克教育家-夸美纽斯 学前教育应遵循儿童的自然， 感官教育是学前儿童学习的基础。 知识点讲解 法国教育家——卢梭 教育要回归自然，按照儿童的自然发展历程来进行教育。他的教育思想是传统教育和现代教育的分水岭。 教育要适合于儿童，而不是使儿童去适应教育机构。 知识点讲解 瑞士教育家——裴斯泰洛齐 《林哈德与葛多德》 《葛多德怎样教育她的子女?》 《母亲读物》 提出教育要遵循儿童的自然，一切教育都应以感官教育为基础，儿童学习的最好方式是操作母亲是儿童最好的老师。 知识点讲解 福禄贝尔（1782-1852） 德国教育学家 被公认为19世纪欧洲最重要的几个教育家之一，现代学前教育的鼻祖，后人尊为“幼儿园之父”。毕业精力都奉献给探索学前教育理论、实践学前教育之中，影响了整个欧洲及美国、日本等许多国家的幼儿教育。 知识点讲解 德国-福禄贝尔(1782～1852) 来吧，为我们的儿童而生活吧! ——福禄贝尔 19世纪中叶，福禄贝尔创办了世界上第一个幼儿园，而且创立了一整套幼儿教育理论和相应的教育方法、教材、玩具等。由于他的实践和理论建树，幼儿教育理论形成了独立的体系，幼儿园教育也成为教育中的一个独立的领域。 知识点讲解 知识点讲解 正