《主动沟通健康成长》课件PPT.pptVIP

在学习过程中，你对老师最大的要求是（ ） A、老师有丰富的知识。 B、老师帅气、漂亮。 C、希望和老师之间有良好的师生关系。 因为师生关系影响我们的学习质量和身心健康 C 人教版八年级上册第四课 第二框主动沟通　健康成长 学习目标： 1、了解新型的师生关系，懂得新型师生关系 的基础。 2、掌握师生有效沟通的方法。 3、理解师生交往中的矛盾和冲突，能够与老师 进行有效的沟通。 教学重点：掌握师生有效沟通的方法 教学难点：能够运用沟通方法和交往礼仪化解 与老师的矛盾 我有许多话想和老师说，又不知从何说起。 我希望和老师成为好朋友，又觉得与老师之间有段距离。 我很爱老师，但有时也害怕老师。 请同学们思考一下： 1.是什么原因使我们处在这样一个矛盾状态？ 2.这是一种什么样的师生关系？这种师生关系中，老师和学生各是什么角色？ 知识的权威者 知识的接受者 钦佩、服从、被动 管理者 被管理者 绝对服从 演员 观众 看、听、记、背、（机械地模仿） 裁判 运动员 绝对服从判决 传统师生角色素描 …… 传统的师生关系： 老师 （权威）——学生（遵从者） 影响： 这种不对等的师生关系造成了师 生间的隔阂，影响了师生间的交往。 不对等 师生新角色的设计 知识的引导者 能力的培养者（救助者） 学生的朋友 教学的点拨者