北师大版数学八年级上册《实数》课件.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * 编辑此外添加标题文本 2.6 实数 你能分辩下列各数是哪个家庭的成员吗?试试看？ ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， 。 有理数 无理数 巩固练习 有理数 整数 分数 有限小数 无限循环小数 无理数 无限不循环小数 有理数和无理数统称为 。 实数 即实数可以分为有理数和无理数。 实数 实数的分类 有规律的 不尽方根 含 　 π 的有些数 没有规律的 四种表现形式 回顾思考 1、判断下列说法是否正确： （1）无限小数都是无理数； （2）无理数都是无限小数； （3）带根号的数都是无理数； （4）一个有理数与一个无理数之和一定是无理数； （5）两个无理数之和一定是无理数 议一议 以前的“正数”与“负数”的概念也随之得到了扩充. 无理数和有理数一样，也 有正负之分。 如： 注意 有了实数概念后， 【 正数】 大于 0 的实数。 【 负数】 小于 0 的实数。 正数和负数能构成实数吗？ 答： 不能。 “ 0 也是实数 ”。 正负数的涵义 实数 实数的 第一种分类 有理数 无理数 实数 实数的 第二种分类 正（实）数 负（实）数 0 数学思想：分类讨论 实数的另一种分类 把下列各数分别填入相应的括号内： 有理数集合 { … } 整数集合 { … } 分数集合 { … } 负无理数集合 { … } 练一练 实数范围内的相关概念 在实数范围内 ，相反数、倒数、绝对值的意义 ， 和有理数范围内 的相反数、倒数、绝对值的意义 ， 完全一样。 例如： 数学思想 类 比 思 想 （1） a 是一个实数 ，它的相反数为 ？ （2） 如果 a ≠ 0 ，那么它的倒数为 。 -a ( a﹤0) (3) ︳ a ︳ = 　　　　　　　　　　　　　　 ( a=0) ( a﹥0) a 0 - a 想一想 求下列各数的相反数.倒数和绝对值 (2) (1) (3) 2.计算下列各式 (2) (1) （1） 如图 2—5 ， -2 -1 0 1 2 图２－5 OA=OB 1 B A 数轴上的 点A介于哪两个整数之间？ ∵OB = 点A 对应的数是 （2）你能在坐标轴上找到 对应的点吗？与同伴进行交流. 答： 设计边长为1、2的矩形，求出对角线即可。 点A对应的数是什么？ ∴OA= 议一议 实数与数轴上的点的对应 每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示。 -2 -1 0 1 2 反过来 ，数轴上的每一个点都表示一个实数。 （数?点） （点?数） A { 实数 }： 数 a 实数a 点 A 一一对应 数学思想 数形结合思想 随 练习 p39 3、在数轴上作出 对应的点。 -2 -1 0 1 2 1.体验实数分类的探究过程. 2.学习分类讨论,类比,数形结合思想,它是指导发现数学规律的思想。 3.本节课你有哪些收获和启发？ 4.还有哪些内容有待继续弄懂或巩固提高? 感悟与反思 作 业 P40 １．２．３． * 编辑此外添加标题文本 * * * * * * * * * * * * * * * * *