教育法学：关于师生恋的法律讨论课件.pptxVIP

师生恋不可触碰的高压线;主要内容;师生恋的特征： 从恋情产生的时间来看，师生之间还保持着持续的教与学的关系； 从恋情依存的场所来看，师生双方还在同一教育场所内进行着教或学的行为； 从恋爱双方意愿来看，师生双方的情感交流必须是自愿的、相互的。 ;1.从恋情产生的时间来看，师生之间还保持着 持续的教与学的关系； 2.从恋情依存的场所来看，师生双方还在同一教育场所内进行着教或学的行为； 3.从恋爱双方意愿来看，师生双方的情感交流必须是自愿的、相互的。 ;分类依据;美国 日本 澳大利亚 台湾地区 我国内地 ;美国 ;日本 ;澳大利亚 ;台湾地区;我国内地 ;综上所述 ;该不该颁布专门禁止 师生恋的法律？;腾讯网友;元芳，你怎么看？;;不禁止、不批判、不鼓励;恋爱自由 性侵条例 未成年人 妇女 教师职业道德 学校或教育部的规定 权力制约监督机制 ; 1、恋爱自由 爱情：高尚的、纯洁的。; 2、性侵条例—我国现行法律对未成年人的保护 ; 2、性侵条例—我国现行法律对未成年人的保护 ; 2、性侵条例—我国现行法律对妇女的保护; 2、性侵条例 保护未成年人的法律——将“幼女”扩展到“儿童”，并且要明晰违法后果。 ; 3、教师职业道德规范 ;3、教师职业道德规范 ; 4、学校或教育部的规定; ; 不同意颁布专门禁止 师生恋的法律 ;谢谢大家！