人教新课标A版高中数学选修2-3课件第一章计数原理分类加法计数原理与分步乘法计数原理.ppt

(1)有5本书全部借给3名学生，有多少种不同的借法？ (2)有3名学生分配到某工厂的5个车间去参加社会实践 ，则有多少种不同分配方案？ [解析]　(1)中要完成的事件是把5本书全部借给3名学生，可分5个步骤完成，每一步把一本书借出去，有3种不同的方法，根据分步乘法计数原理，共有N＝3×3×3×3×3＝35＝243(种)不同的借法． (2)中要完成的事件是把3名学生分配到5个车间中，可分3个步骤完成，每一步分配一名学生，有5种不同的方法，根据分步乘法计数原理，共有N＝5×5×5＝53＝125(种)不同的分配方案. [例3]　一个三层书架的上层放有5本不同的数学书，中层放有3本不同的语文书，下层放有2本不同的英语书 (1)从书架上任取一本书，有多少种不同的取法？ (2)从书架上任取三本书，其中数学书、语文书、英语书各一本，有多少种不同的取法？ [分析]　判别一种分法是“分类”还是“分步”的标准是看这种方法是否独立地完成这件事情．如果能完成就是“分类”，如果不能单独完成，就是“分步”． [解析]　(1)从书架上任取一本书，有三类方法： 第一类方法：从书架上层任取一本数学书，有5种不同的方法； 第二类方法：从书架中层任取一本语文书，有3种不同的方法； 第三类方法：从书架下层任取一本英语书，有2种不同的方法． 只要在书架上任意取出一本书，任务即完成，由分类加法计数原理知，不同的取法