苏教版高一语文课件肖邦故园.ppt

合作探究 作者是怎样将肖邦故园的四季与其音乐结合起来的? 故园四季——春 娇嫩 嫩黄色的栗树新叶 粉红色的日本樱花 刚刚出茧的蝴蝶的娇嫩 的翅膀（比喻） 旭日东升时的一片云彩 （比喻） 酷似一首最温柔的曲子，落在黑白琴键上的轻盈的速奏。（通感） 故园四季——夏 奔放 成熟 白色和黄色的睡莲 水面散发了阵阵幽香 歌中的叠句 船歌中的一串串琶音 很灰、淡紫的亭亭玉立的 树干整整齐齐，有条不紊 F小调叙事曲开头的几节 簌簌声、芬芳的香味 悠扬的旋律、清丽的和声 通感 故园四季——秋 忧伤 金黄的树冠 寂静的草坪 花园的林阴小道 玲珑剔透的小桥 落叶的沙沙声 忧伤的奏鸣曲那结尾的，令人难忘的三重奏 （通感） 故园四季——冬静寂 四野茫茫，白雪覆盖 没有 马、雪橇 狐裘、美女 母亲、姐妹 只有 无边的静寂 微弱的琴声 他还在这里 你就会感到你是和肖邦在一起。 你是在和肖邦促膝谈心。 点拨提升 作者使用了比喻、通感的修辞手法，把初发的栗树新叶比作 “刚出茧的蝴蝶的娇弱的翅膀”，把“樱花”比作“云彩，生 动形象地写出了肖邦故园春天色调的娇嫩； 用“最温柔的曲子”、“轻盈的速奏”比喻“娇嫩的色调”， 以听觉写视觉， 更加细腻生动地表现出肖邦故园的景