粤沪版八年级上册5.1《物体质量》PPT课件.ppt

学习目标 1.初步认识质量的概念。 2.知道质量是物体的基本属性。 3.能对质量单位形成感性认识，会粗略估计常见物体的质量。 4.会正确使用托盘天平测量固体和液体的质量。 想一想，会使你变得更聪明 大头针 橡皮筋 火柴棒 小华提出：“只要把一枚大头针放在天平上称就行了”。小明却提出“应该在托盘上多放一些大头针来称量”。 究竟哪种方法更准确呢？ 天平的最大测量值为 标尺上的分度值为 0 1 2 3 4 5 我向右移 移动游码  游码的作用是 代替小砝码 一枚大头针的质量小于分度值 将100枚大头针放在天平上称 将200枚大头针放在天平上称 * * 问一问 1、一根铁钉与一枚大头针比较有何相同之处?有何不同之处? 2、汽车轮胎和自行车轮胎，哪个用的橡胶多？ 3、盛满水的木桶和杯子，哪个装水多 4、充足气的篮球和乒乓球，哪个里面充的空气多？ 不同物体含有的 物质多少不一定相同 请每个同学把实验桌上的橡皮筋、火柴棒、一截车胎、大头针、大螺栓、木块等进行分类；说出根据什么理由来分类，分为几类？ 试一试，你能行 大头针 大螺栓 橡皮筋 车 胎 木材 铁 橡胶 物体 物质 组成的 由 火柴棒 木 块 组成 组成 组成 大螺栓 车 胎 木 块 含有的物质少 含有的物质多 一.物体的质量 物体所含物质的多少叫做质量 质量的大小与物体的形状、状态和位置有无关系？ 把一块橡皮泥把它捏成各种形状， 分别用天平测出其质量。 2. 让冰熔化成水，用天平测出冰熔化 前后的质量。 物理学中的质量与日常生活中说的“质量”的意义是否相同？ 在日常生活中，人们常用 “质量”来表示工作的好坏、产品的优劣 不同 物理中物体的质量指物体所含物质的多少 问一问 冰 水 泥团 泥人 想一想： 在这些实例中，发生变化的是什么？没有发生变化的什么？ 宇航员在地面 宇航员在太空 位置改变, 质量不变 结论: 质量是物体本身所固有的一种属性。一般情况下，它不随物体的形状、状态、位置的改变而变化． 当物体的形状、状态、位置的改变时，它的质量不变，质量是物体本身的一种属性。 下列过程使物体质量发生变化的是( ) A 一杯水结冰 B 将一矿石由月球运回地球 C 将一块铁烧红 D 氧气瓶中氧气用掉一部分 D 物体的形状、状态、地理位置的变化对质量的影响： 二.质量的单位 3.单位换算： 1t =____kg 1g =____kg 1mg =____kg 103 10-3 10-6 1.国际单位制中质量的单位： 千克（ kg） 2.其它单位： 吨（t） 、克（g） 、毫克(mg) 课堂练习： (1)80mg= _________ g = kg (2)0.5t= kg = g 8×10-2 8×10-5 5×102 5×105 国际千克原器 一张邮票质量约50__ mg 一个中学生的质量大约是50___ 一枚1元硬币质量约10__ kg g =50×10-3g =10-2kg 120分 一只苹果的质量约150__ 一只大公鸡质量约2__ kg g =0.15kg 一头象质量约6__ t =6×103Kg 太阳的质量2.0×1030kg＝________t; 2.0×1027 6.0×1021 地球的质量为6.0×1024kg ＝________t; 月球的质量为7.4×1022kg ＝7.4×1019t; 我国古代的秤 三、学习使用天平测量物体质量 电 子 秤 案秤 磅秤 戥子 日常生活中常见的质量的测量工具 实验室常用的测量质量的工具： 托盘天平和物理天平 托盘天平 物理天平 1.托盘天平的构造 砝码 分度盘 托盘 横梁 游码 标尺 底座 平衡螺母 指针 砝码的规格 100g 50g 20g 20g 10g 1g 2g 2g 5g 1.将天平放在水平工作台上 2.将游码移至标尺左端的“0”刻度线处 3.调节横梁上的平衡螺母，使指针对 准分度标牌中央的刻度线（怎样调节？） 1.物体放在天平的左盘，用镊子向右盘 加减砝码。（如何加、减砝码？） 2.移动游码在标尺上的位置，使指针 对准分度标牌的中线（即使天平平衡）。 物体的质量等于右盘内砝码的总质量与标尺上游码左端所对的示数之和 2.使用方法： 使用方法 测量前 测量时 读 数 3.使用天平的注意事项： (1)使用前应先调节天平使之达到水平平衡状态。 （