操作系统教参.doc

第二章 Windows 98操作系统 本章概述 操作系统直接控制与管理计算机的硬件和软件资源。1998年8月31日Microsoft公司正式推出了中文Windows98操作系统，它作为继MS—DOS、Windows3.X、Windows95后的又一操作系统，具有更直观的工作方式，更出色的性能，以及对现有硬件的更好支持。操作系统的基本目的之一是使我们能方便地使用计算机，提高计算机系统的工作效率。所以，掌握了操作系统，就能更加顺利的使用计算机。本章介绍了操作系统的基本概念和五大功能、操作系统的形成和发展以及Windows 98的基础知识和基本操作。通过本章的学习，要求同学们对操作系统有一个初步的了解，熟练掌握Windows 98的基本操作。 本章教学要求与课时安排 1．本章教学要求 了解操作系统的概念、功能和发展； 掌握Windows 98的启动和关闭操作；掌握窗口、菜单、对话框的基本操作； 能熟练的使用资源管理器进行文件的各种操作； 了解控制面板的功能与简单操作。 信息技术课不同于中学其他课程，其学习过程中实践活动应占较多的课时。在教学过程中应处理好课堂教学与上机实践的关系，合理安排教学进度，把课堂教学与机房教学有机结合起来。建议有条件的学校，本章的教学内容可在有大屏幕投影机的微机房上，这样可取得更好的教学效果。教学中不要面面具到，要给学生思考与尝试的时间，要指导学生充分利用“帮助”功能，去探究和发现规律。教材中的“实践与探索”是为了提高学生实践能力和培养学生的创新精神而设立的，这部份内容教师可不讲或少讲，放手让学生去做。 2．教学内容及课时安排 第一节 操作系统简介 约1课时 第二节 Windows 98 基本操作 约2课时 第三节 资源管理器 约3课时 第四节 控制面板 约2课时 教材分析和教法建议 第一节 操作系统简介 一、教学要求 了解有关操作系统基本概念及功能。 了解操作系统的分类、形成和发展。 初步了解Windows 98的特点。 二、教材分析与教法建议 本节主要介绍有关计算机操作系统的基础知识，了解Windows 98的功能。 操作系统概述：操作系统是管理计算机软硬件资源、控制程序运行、改善人机界面和为应用软件提供支持的系统软件。它是计算机系统中必不可少的基本系统软件，其层次最靠近硬件（裸机），它把硬件裸机改造成功能更加完善的一台虚拟机器，使得计算机系统的使用和管理更加方便，计算机资源的利用率更高，它为上层的应用程序提供更多的功能上的支持，为用户提供更友好的人机界面。在教学中，可以从以下两方面帮助学生理解：从使用者（用户）角度看，操作系统是用户和计算机之间的“接口”。操作系统把计算机扩充为功能更强、服务质量更高、使用更方便灵活的“虚拟机”。从软件角度看，操作系统是由若干层次的程序按照一定的结构组成的有机体，是用于控制和管理系统资源的各种程序及数据组成的一个系统软件，也是对裸机的首次扩充和其它软件运行的基础。 操作系统功能 操作系统具有以下三个方面的功能： 控制和管理计算机系统的硬件和软件资源，使之得到高效地利用。 合理地组织计算机系统的工作流程，以增强系统的处理能力。 提供用户与系统之间的软件接口，使用户能通过操作系统方便地使用计算机。 操作系统通过五大管理来实现这三个功能：处理器管理、存储管理、文件管理和作业管理。 处理器管理 CPU是计算机系统中的核心硬件资源，充分发挥CPU的功能，提高其利用率是处理器管理的主要任务。处理器管理就是合理地、动态地分配处理器（CPU）时间，使CPU得到充分的利用，以提高CPU 的工作效率。处理器管理的原则是：如多个执行程序要占用 CPU时，要优先让其中一个程序先占用；而一个程序结束或要等待时，则要让出时间给另一个程序先用；当一个重要程序要先执行时，可强制中断正在使用程序的权力，把处理器让给重要程序。 存储管理 内存是计算机中存储程序代码及数据的地方，与处理器直接交换信息。存储管理就是根据程序的要求分配内存区域，如果是多个程序同时被装入内存后，要保证各个程序互不干扰，并且当各个程序工作结束后，要及时收回所占的内存区域，以供其它程序使用。当程序很大且内存不足时，内存作为处理器存放信息的绶冲区，通过将其分解，每次只把当前处理的有关部分从外存中调入内存，大部分程序仍存放在外存储器上，达到扩大内存的作用。 文件管理 文件是具有某种性质的信息集合。文件包括的范围很广，例如文本文件、程序文件、应用文件等。文件通常存放在外存储器（如磁盘）上，通过文件名则可对文件的内容进行读写操作。文件管理就是有郊地组织、存储、保护文件，以使我们方便、安全地访问它们。