2018年普通高等学校招生全国统一考试高考理综临考冲刺卷（八）.docVIP

普通高等学校2018年招生全国统一考试临考冲刺卷(八) 理科综合能力测试 注意事项： 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 可能用到的相对原子质量：H 1　C 12　N 14　O 16　 第卷 一、选择题：本大题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要 求的。 1. 下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是 A. 蓝藻分裂时没有染色体和纺锤体出现是无丝分裂 B. 叶肉细胞能在线粒体内膜和叶绿体内膜上合成ATP C. 浆细胞的内质网和高尔基体都参与抗体的加工、运输 D. 酵母菌和乳酸菌都可在细胞质基质内分解丙酮酸产生CO2 【答案】C 【解析】无丝分裂为真核生物的分裂方式，蓝藻为原核生物，称为二分裂，A错误叶肉细胞在线粒体内膜进行有氧呼吸第三阶段，产生的能量用于合成ATP，叶绿体内膜不能进行光合作用，不能产生ATP，叶绿体类囊体薄膜上进行光合作用的光反应，可以将光能转化为化学能储存在ATP中，B错误浆细胞能够分泌出抗体，抗体为蛋白质，其加工、运输依靠内质网和高尔基体，C正确乳酸菌是厌氧型细菌，其进行无氧呼吸的产物是乳酸，不能产生CO2，D错误。 2. 下列有关生物研究方法的叙述，错误的是 A. 分离各种细胞器可以采用差速离心法 B. 探究酵母菌的呼吸方式可用对比实验法 C. 沃森和克里克用建构数学模型的方法研究DNA的结构 D. 摩尔根运用假说演绎法证明了果蝇眼色基因位于X染色体上 【答案】C 【解析】可以采用差速离心法分离各种细胞器，A正确；探究酵母菌在不同氧气条件下细胞呼吸的方式，两个实验组的结果都是事先未知的，通过对比可以看出氧气条件对细胞呼吸的影响，这样的实验叫做对比实验，B正确；沃森和克里克研究DNA的结构是用建构物理模型的方法，C错误；摩尔根运用假说演绎法证明了果蝇眼色基因位于X染色体上，D正确。 3. 下列关于细胞分化的叙述，不正确的是 A. 从个体水平分析，分化是生物个体发育的基础 B. 从细胞水平分析，细胞功能趋向专门化 C. 从细胞器水平分析，细胞器数目可发生改变 D. 从分子水平分析，分化的本质是DNA发生改变 【答案】D 【解析】细胞分化是生物个体发育的基础，A；细胞分化使细胞功能趋向专门化，B；细胞分化会产生不同的细胞、组织和器官，细胞中的细胞器数目可发生改变，C；细胞分化是基因的选择性表达，其DNA没有发生改变，D 4．下表表示用不同浓度的2，4-D溶液处理茄子的花蕾以后植株的结果情况。下列分析错误的是 项目 对照组 经2，4-D处理的实验组 浓度/mg?L-1 0 1000 850 720 630 平均结果率/% 27 100 100 100 100 平均株产量/kg 0.16 0.73 0.92 0.91 0.72 平均单果重/g 186 244 277 273 243 A. 该实验结果说明，一定浓度的2，4-D能促进茄子结果 B. 对照组的结果率低，与植物体内自身合成的生长素的量有关 C. 2，4-D溶液的浓度在850mg?L-1左右时，对茄子的结果效果最好 D. 该实验结果表明，不同浓度的2，4-D对同种植物结果情况的影响一定不同 【答案】D 【解析】表中信息显示：经2，4-D处理的各实验组的平均结果率均相同，且都高于对照组，说明，不同浓度的2，4-D对同种植物结果情况的影响相同，一定浓度的2，4-D能促进茄子结果，A正确，D错误；对照组的结果率低，与植物体内自身合成的生长素的量有关，B正确；2，4-D溶液的浓度为850mg?L-1时，平均结果率、平均株产量和平均单果重均高于其它实验组和对照组，说明2，4-D溶液的浓度在850mg?L-1左右时，对茄子的结果效果最好，C正确。 5. 将蚕豆（2n=12）根尖细胞中DNA分子双链用3H标记后移入普通培养液中培养。取不同细胞周期的材料制作临时装片，检测到的染色体形态有如下图所示的三种。根据相关信息，下列说法中正确的是 A. 若检测到a染色体，说明该细胞尚未进入第一个细胞周期 B. 第二次有丝分裂中期的染色体均为b类型 C. a、b两种类型的染色体会出现在同一个细胞中 D. 第三次有丝分裂中期，细胞中b、c染色体各6条 【答案】 【解析】DNA分子双链用3H标记的蚕豆根尖细胞移入普通培养液中培养，依据DNA分子的半保留复制，在第一个有丝分裂间期DNA完成复制后，每个亲代DNA分子经过复制形成的2个子代DNA分子都有1条链含有3H、另一条链不含有3H