《灰姑娘》课件（湘教版四年级上册语文课件）课件.pptVIP

灰姑娘 ;学习目标 1·掌握生字词：女仆、污垢、坟墓、哭泣、邀请、孤苦伶仃、衔、梨树、柏油、搀扶、婚礼。 2.从短文的一些重点词句中正确理解课文内容，领会故事蕴含的道理。  2.理解灰姑娘的遭遇，并对灰姑娘的命运产生同情心。从灰姑娘的经历中，领悟道理：做人要虔诚、善良，好人终有好报。 培养良好的思想品德。;　同学们喜欢童话故事吗？你们平时都听过或看过哪些童话故事呢？ 　　　　;; 这些童话故事情节大都曲折离奇，生动有趣，语言形象、通俗。在写法上也常采用夸张、拟人、想象等艺术手法。而且很多童话故事都充满了热情与理想，深受我们广大少年儿童的喜爱。同学们这么爱读童话故事，今天我们就一起来学习一篇非常有名的童话故事《灰姑娘》。; 赏析短文，探究人物 　一、读了这个故事，你最喜欢故事里的哪一个人？不喜欢??个人物？为什么？想好后，在学习小组里发表一下自己的看法。 　1.同桌里交流看法。 　2.全班交流一下。;二、重点分析“灰姑娘”这个人物。 　1.体会灰姑娘的“虔诚、善良”。　　刚才，很多同学都谈到很喜欢童话中的主人公——“灰姑娘”，原因是她为人虔诚、善良。谁能说说你是从课文的哪些词句中体会到她是个虔诚、善良的姑娘？　　　　 　;　 2.体会灰姑娘的“可怜”。 这么一位虔诚善良的姑娘，本该过着幸福平安的生活。可她，因为生母去世了，父亲又娶了后妻，过的是怎样的生活呢？请同学们再读一读短文，在文中勾画出描写灰姑娘艰难处境的词句。并且仔细读一读，看从这些词句中你能体会到什么？　; 继母和两个妹妹的到来——对于灰姑娘来说，无异于灾难生活的开始！从吃、穿、住、行……她们从来就没有把她当作人来看！可怜的灰姑娘过着牛马不如的生活！ 体会到了灰姑娘过的是十分艰难的生活。那现在你们能说说为什么大家会叫她“灰姑娘”吗？ 　　　　　;3.体会灰姑娘的“幸运”。 ⑴我们学习到这里这里，同学们心中一定会有许多感慨!此时此刻,你想对那善良而可怜的灰姑娘说些什么呢？　　　　⑵是的，不仅我们想帮助善良而可怜的灰姑娘。童话中的一只白鸟也来帮助灰姑娘了。　　　　 　; 总结全文，感悟道理 读完了这篇童话故事，你受到了什么启发和教育吗？　　　　　 　虽然灰姑娘是个身世很可怜的人：生母早逝，继母和两个妹妹欺侮她、嘲笑她，但正因她的虔诚和善良，她得到了白鸟的帮助，最终被王子选中，成为王子幸福的新娘。　　　　　 从这虚构的童话故事中，我们却可以明白一个深刻的道理：为人一定要虔诚、善良，好人终有好报。坏人是没有好下场的。; 雅科布·格林（1785～1863） 和威廉·格林（1786～1859） 都是德国民间文学搜集整编者。出身官员家庭，均曾在马尔堡大学学法律，又同在卡塞尔图书馆工作和任格延根大 学教授，1841年同时成为格林科学院院士。他俩共同编成《儿童与家庭童话集》（1857年出最后一版，共216篇故事）。其中 的《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》、《勇敢的小裁缝》……等名篇，已成为世界各国儿童喜爱的杰作。 ;