会计电算化教案(20112012上)企业会计信息化岗位实训(计算机版)教案.doc

NO：1-4 授课时间 2011年8月22日（周一）2011年8月24日（周三） 授课地点 各班教室 授课班级 会计1005班（1、2） 会计1006班（3、4） 课 型 理论 课 题 综合实训项目1财务工作扬帆起航——组建和谐团队，创建企业账套 教学目标 知识目标 回顾会计专业知识，引入会计信息化概念 能力目标 能够了解“用友通”财务软件的操作流程及会计岗位的职责 情感目标 培养学生对会计事业的热爱，树立学好会计电算化的信心 教学重点 明确会计岗位职责及相应的权限 教学难点 会计各岗位间的工作流程 教学关键 明确会计岗位职责及相应的权限 教学方法 归纳总结、举例说明 教学用具 《企业会计信息化岗位实训》（计算机版）教材、用友通10.2财务软件 教学环节 教学调控 教 学 内 容 组织教学 复习提问 知识回顾 导入新课 讲授新课 课前点名，统计出勤情况，填写《教师授课日志》 1．会计的基本职能有哪些？核算与监督 2．会计核算方法？设置账户、复式记账、填制和审核会计凭证、登记账簿、成本计算、财产清查、编制会计报表 手工会计处理与会计电算化操作方法对比 手工会计 电算化 设置账户、复式记账 启用会计账簿 创建账套、总账系统初始化 填制和审核会计凭证、登记账簿 手工填写，凭证传递，抄写登账 录入记账凭证，自动完成账簿登记及报表 成本计算、财产清查 编制计算表，费用分配表，账实核对 在购销存中根据库存管理直接计算成本，直接打印出财产清查单 编制会计报表 结账后手工编报 电脑根据记账凭证直接生成 任务1 明确会计岗位分工及岗位职责 1.每个项目组1号作为系统管理员，为其他3位同学分派角色。 2.每位同学识记自己的工作岗位，了解自己的岗位职责。 3.每个项目组1号点出一个工作岗位，则由此工作岗位相对应的同学响应，并回答出自己的岗位职责。 4.被点到的同学再点出一个工作岗位，并由此工作岗位相对应的同学响应，回答出自己的岗位职责。以此类推，直到所有工作岗位均被点出。 教学环节 教 学 内 容 课堂小结 课后作业 会计电算化系统管理、总账系统知识大盘点 一：系统管理 Admin： 系统：设置备份计划 账套：账套建立、账套备份、恢复、输出 权限：增加操作员、给操作员授权 视图：清除异常任务、清除单据锁定 账套主管： 账套：修改、启用 年度账：清空年度数据、备份、恢复、结转上年数据 权限：给本账套操作员授权（不包括账套主管权限） 二、总账系统 （1）初始化：（账套主管） 基础设置：基本信息（编码方案、数据精度） 机构设置（部门档案、职员档案） 往来单位（客户分类、客户档案、供应商分类、供应商档案、地区分类） 财务（会计科目、凭证类别、项目目录、外币种类） 收付结算（结算方式、付款条件、开户银行） 总账：设置（期初余额、选项） （2）日常业务： 总账：凭证（填制凭证、出纳签字、审核凭证、查询凭证、打印凭证、科目汇总、记账） 账簿查询（总账、余额表、明细账、序时账、多栏账） （3）期末处理： 总账：期末（转账定义、转账生成、对账、结账、期末调汇） 会计电算化的应用能够减少会计工作人员的工作量，让繁琐的日常记账算账工作变得轻松，让我们大家认真学好这门课程，体验会计电算化带给我们的便捷。 进一步熟悉会计各岗位工作内容及对应的权限. 任务1 明确会计岗位分工及岗位职责 会计电算化系统管理、总账系统知识大盘点 一：系统管理 二、总账系统 Admin （1）初始化 账套主管 （2）日常业务 （3）期末处理 教学后记 NO：5-6 授课时间 2011年8月29日（周一） 授课地点 13机房 12机房 授课班级 会计1005班（1、2） 会计1006班（3、4） 课 型 综合实训 课 题 综合实训项目1财务工作扬帆起航——组建和谐团队，创建企业账套 教学目标 知识目标 回顾会计专业知识，引入会计信息化概念 能力目标 能够运用“用友通”财务软件创建账套并给操作员授权 情感目标 培养学生对会计事业的热爱，树立学好会计电算化的信心 教学重点 创建账套、给操作员授权 教学难点 会计各岗位间的工作流程 教学关键 创建账套、给操作员授权 教学方法 归纳总结、举例说明 教学用具 《企业会计信息化岗位实训》（计算机版）教材、用友通10.2财务软件 教学环节 教学调控 教 学 内 容 组织教学 复习提问 知识回顾